２、生评３、师读生听（听节奏、听感情）（出示多媒体配乐画面）４、生评，师随机点拨５、全班饱含感情地齐读６、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句７、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文三、品秋１、以４人为一组，探究全诗可以研究老师揭示的问题，也可互问互答（出示问题）２、汇报探究结果３、仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）４、请同学们说出自己头脑中浮现的画面四、写秋１、请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）２、请同学们读出自己的诗或展示自己的画３、请同学们伴着音乐一起歌唱秋天（出示配乐画面、生齐背诵）一年级语文教案【篇2】【教学目标】1

最好的老师有三种，第一种是递锤子的：你想要钉钉子，你的老师递给你一把锤子——多好的老师;第二种是变手指的：你的人生需要好多黄金，老师让你的手指头变得可以点铁成金——多好的老师;第三种是开窗子的：你以为看到了风景的全部，老师帮你打开一扇窗，你豁然开朗：“啊，原来还有另外一个世界”这便是最好的老师了离开大学，最要紧的是记得开窗子你未来可能很穷，家徒四壁;也可能很成功，墙上挂满了奖状但无论如何，你都要提醒自己，你看到的不过是四面墙它们并不是你生活的全部如果你勇于和善于在墙上开窗，你就会看到一个又一个新世界其实，大学最值得带走的不是知识，而是“45度角仰望星空”的姿势在大学，100个人中，99个人都是抬头看天空的人，难得有一个人低头看地下，这个人是出类拔萃的人

走进大厅，—— (1)句中还有一个词语告诉我们兵马俑规模宏大(恢弘) (2)换一种说法，使句意不变(体会双重否定句的强调作用) (3)再读句子7、引读：让我们站在高处向下俯视，只见——小结：大家的朗读充分体现了秦陵兵马俑规模宏大下节课我们就走近些，再走近些，去欣赏那(指板书，生齐：类型众多，个性鲜明)的兵马俑板书设计： 举世无双 享誉世界 规模宏大 17秦陵兵马俑 (列数字) 惟妙惟肖 类型众多 个性鲜明 小学四年级语文《秦陵兵马俑》教案范本二 一、说教材 《秦兵马俑》是四年级第二学期第四单元的一篇课文课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明

12、有理数除法法则：两数相除，同号得负，异号得正，并把绝对值相除0除以任何一个不等于0的数，都得013、有理数的乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂(power)an中，a叫做底数(basenumber)，n叫做指数(exponent)根据有理数的乘法法则可以得出：负数的'奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是014、有理数的混合运算顺序(1)“先乘方，再乘除，最后加减”的顺序进行;(2)同级运算，从左到右进行;(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行15、科学技术法：把一个大于10的数表示成a﹡10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数(即016、近似数(approximatenumber)：17、有理数可以写成m/n(m、n是整数，n≠0)的形式

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