(六)学生朗读第7、8段1、提问：孔乙己教小伙计写"茴"字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点明确：教"茴"字的四种写法，见小伙计毫不热心，便长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的"学问"视如至宝，说明迂腐不堪，中毒甚深分豆给孩子吃说明他的善良诚恳不看对象，"多乎哉，不多也"的词句脱口而出，说明迂腐可笑，麻木不仁2、提问：怎样理解这篇小说中的"笑"为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果明确：首先是孔乙己"可笑"他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的像貌、行动、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺

现在的科技发展飞快，以至于人们足不出户就能了解到整个世界的变化不管是整天坐在电脑面前辛勤工作的人，还是整天对着手机屏幕的人，都拥有了更开阔的视野每天的新闻头条也都在不断更新着一些新鲜人，新鲜事儿，当人们看到新鲜的事物，就会联想到自身，并从中悟出一些人生的道理一个13岁的女孩竟然生了一窝蝌蚪，这个故事的真相是大多数人都想要了解的吧，表现出不可思议是很正常的，同时这也让人们能够思考很多关于这个故事的问题，比如说13岁的女孩能够怀孕吗人能生出一窝蝌蚪出来吗这到底是个故事还是真实的事情呢不管是网络上还是书上都会有很多有关于这方面的资料，因为这件事儿对于大多数人来讲真的很新奇那么接下来，首先要思考的是13岁的女孩能否怀孕这个问题

这次的规定针对产品功能、性能类测试作出了比较全面规范和严格约束，一方面要求明确测评主体的资质，统一测试标准和操作流程，从技术层面保障结果真实客观有效《规范》提出，网络测评针对食品开展检验检测的，测试方应当具备相应资质，不得使用非标方法，不得测评无国家标准检验方法的项目刘晓春：网络食品的测评结果会直接影响消费者的判断和选择，也会跟食品安全直接挂钩因此必须要求测评者作出显著的说明，明确测评的性质、依据、相关的情况，并且不能够去作非标的，也就是没有具体标准的这样的测评，避免内容混淆，误导大众，守住食品安全的底线《规范》还要求，从事网络测评活动的组织或者个人，应当对与测评活动有关的检验检测机构资质许可、检验检测报告真伪等信息进行核验，不得委托无资质许可的检验检测机构，不得展示、引用虚假资质许可证书或者检验检测报告

同学们，你们见过那种景象吗想不想亲眼看一看老师这里有一段录像，请同学们戴上耳机，看看画面，听听声音，来初步感受一下这“天下奇观”2学生谈看录像后的感受(四)理解课文内容过渡：刚才我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段(学生通过看书找出是3、4自然段)1学生自读3、4自然段划出能写出潮来时气势的语句，把不明白的问题用问号标出，对特别喜欢的句子就努力读精彩些2学生质疑(根据学生的提问随即板书关键词语)(1)教师通过视听教学帮助学生解疑课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来a什么时候在什么地方出现了“一条白线”b怎么会出现“一条白线”看到白线人们怎样沸腾的，学学看，就这种场面可以用文中的哪个词来形容

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