（五）小结：通过看图、学生可以看出翠鸟的外形怎样动作怎样（外形美，动作快），这是我们这节课的第一个收获同时我们还学习了用查字典和联系上下文理解词语的方法板书设计第三课时一、指导朗读、背诵（一）朗读并背诵第1自然段：翠鸟的外形1这一段共有几句话分几层意思句子叙述的顺序是什么每句话是怎么说的2结合学生回答，教师板书要点：第1自然段：共6句话红色的小爪3学生自己练习朗读，并结合板书练习背诵（二）朗读并背诵第2自然段，翠鸟的活动特点1这一段有几句话每句话是怎么说的2结合学生回答，教师板书要点：第2自然段：共2句话(1)动作敏捷——鸣声清脆疾飞(2)捉鱼专心——注视等待3指名学生朗读，并结合板书练习背诵

学生充分参与交流教师以一个听众的身份加入学生们的学习中去，成为学生学习的伙伴转变角色，进入交际情境，在其间教师可以点拔，引导3全班汇报(1)在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报要求其他同学认真听，看看台上的同学说说得是不是比较有条理组织学生评议评议着重围绕是否有条理展开，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯(2)另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外, 还要求讲得生动有趣学生练说，先后两次指名汇报，组织评议评议时，以是否有条理和是否生动有趣两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等4自由组合，深入练说让学生三三两两，自由组合，互相说说自己有趣的往事

Look at my bedroom, bathroom and kitchenThey are almost empty．Let’s decorate them, okb引导幼儿布置其他房间．This is bedroom(bathroom kitchen) What we need２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品．If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen)You can go there and hereThe supermarket is beside youYou can get there and buy something you need

关于立春的习俗 大寒过后第十五日，北斗斗柄指向东北，太阳黄经三百一十五度，本日春气开始降临，是四时开端，所以称作立春立春前七日，各级官员整理积案，视情节轻重对囚徒减免刑罚，怜悯抚恤前一日，众人黎明在东郊迎春，车马、旗帜、服饰都用青色举行骑马、墩鞠等比赛立春当天，五更之后，天亮以前，儿童开始起床，相互呼叫：“卖春困” 黎明，地方官员率领当地农夫祭祀神农，祀毕，亲自下田耕种农户橄打长秧鼓检查农具煮白芷、桃皮、青木香为汤，用来沐浴养蜂人整理养蜂用具，准备割蜜、分封吃春饼生莱，就着小葱吃酒，吃红萝卜‘烧樟叶，烧煮茶叶儿童塑土牛，贴“宜春”二宇于门，踢毽子

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