1可以看出，在Can…句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化2用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：Can + _______+ _________ + 其他肯定回答：_________________否定回答： _________________What + can + _______ + ________学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法ⅣPractice1Look at 3a告诉学生们用所给的词汇来造句子首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答

（优美句段二）炎热的夏季往往是考验人毅力的`时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开就看远处的你我愿不愿走进走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点（优美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉【范文引路】快乐着，痛苦着――我的暑假生活一、快乐章“时光如水，生命如歌”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假“从今天开始放假了”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了放假了”老师还说了些什么，没有谁听清了

今天的发展，既是昨天追求卓越的结果，也是明天追求卓越的起点当我们感受到胜利的喜悦时，我们清醒地听到了号角这个号角的声音促使我们踏上新的征程，继续书写更大的辉煌老师同学们新的学期，新的风景，新的氛围，也要有新的想法，新的目标，新的行动这学期学校将继续努力建设高效课堂，走课程改革之路这将极大地推动学校的工作向更新、更广、更大的发展平台迈进，极大地推动学校的全面跨越式发展这学期学校会大力探索研究之风，分享思考创新之美这必将成为学校可持续发展的最强大动力有人说：有一种财富来自于努力，有一种美在困难中前进那么，就让我们一起架起勤奋的犁铧，以更加顽强的意志、充沛的精力、坚强的决心，争分夺秒，勇攀高峰，继续辉煌，共同创造陕西乃至中国教育史上一个永恒的传奇

（1）例题，谈话：这边小猴子们得高兴，那边小熊们也玩的不亦乐乎看他们在荡秋千呢（出示场景图） 提问：每个秋千上有几只小熊是几个几怎么列乘法算式两个秋千呢3个秋千呢小组讨论，指生汇报： 一个秋千上有几3小熊，是1个3，乘法算式是：１ｘ３＝３； 两个秋千是2个3，乘法算式是：２ｘ３＝６； 3个秋千是3个3乘法算式是：３ｘ３＝９提问：你用什么好的方法很快算出这三道算式的结果的引导学生编出口诀：一三得三、二三得六、三三得九老师板书乘法算式及口诀为学生创设自主探究的机会，激发学生运用已有的编写2的乘法口诀的经验，编写3的乘法口诀，实现从旧知到新知的有效迁移（2）想一想：谈话：小朋友们真了不起，这三句口诀是3的乘法口诀

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