读万卷书，行万里路读书可以增长见识，带人遍访名山大川，走进沙漠湖海，了解历史，畅想未来，从太阳系遨游至外太空，见识世界的丰富多彩和宇宙的奥妙神奇读书可以修身明智，杨降先生说，读书好比串门儿——隐身的串门儿，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就可以登堂入室如此轻便地与古今中外的圣贤学者交流，总能让人明白世间道理，做更好的自己读书可以修饰容颜，所谓“腹有诗书气自华”，所谓“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”，亲爱的同学们，如果希望自己气质高雅，容颜不老，那么，趁春光正好，赶紧读书吧三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，可是，“多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力

（3）订正，并且说说这种做法有什么好处（因为计算分数乘、除法时，有时可以先约分再计算比较简便，所以，分数、小数乘除混合运算一般先把小数化成分数后再计算）（1）审题：例5与例4有什么不同之处（例4是分数、小数乘、除混合运算，例5是分数，小数四则混合运算）（2）想一想，做这道题的时候，我们应该注意些什么（a运算顺序；b选择合理恰当的方法）（3）小组讨论：这道题是把小数化成分数算简便，还是把分数化成小数算简便（把小数化成分数计算比较简便）（4）全体同学在练习本上试做（5）订正（6）小结：我们把题目中的小数都化成了分数，这样在乘除过程中，有时可以先约分，使得做起来比较简便，同时得到的是一个准确的结果（7）如果计算的结果允许取近似值，也可以先把分数化成小数，取它们的近似值进行计算

投影出示（课后生字带词）指名读，当小老师读，开火车读，注意“渲、拆”的读音2）理解词意： “隆冬、喧闹、冷酷”等3、指名分节读课文，简单说说巨人的花园和我们常见的花园有什么相似与不同之处三、细读，感受花园的美丽1、文中哪些语句描绘了这座花园的美好景象找找划划1)出示句子“那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”A、细读这句话，要把每个词读成一幅画B、说说你看到的那幅画最美（想象景象说话）C、感情朗读2）出示句子“花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声”A、读句子，从句子中感受到了什么B、除了孩子们欢乐的笑声，你觉得花园里还洋溢着什么呢四、细读第六自然段，认识寒冷1、多么美丽、快乐的花园啊

2、采访活动请一名同学任意抽取一张动词短语过去式的卡片，对任一个小组进行采访，抽取卡片的同学根据卡片内容边做动作边提问：What did you do被采访的小组同学看动作猜出短语是什么，并回答：I全体同学大声重复答I(然后这名同学再抽取不同的卡片对其他组进行采访)3、小组活动学生以前后桌为单位分成若干小组，组内几人分别准备好写有交通方式、动词短语的过去形式、地点，以及时间的卡片，小组内部以表演动作并提问的方式操练整个对话(1)一人抽取卡片并根据卡片的内容(地点、时间)提问：Where did you go on your holiday其他同学根据卡片上的内容回答：I went to(2) 然后其他同学自由抽取卡片根据内容(交通方式或者动词短语)用动作或模拟声音表达出来并体问：How did you go there

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