学生独立完成，按从上到下的顺序计算，进一步巩固口算方法，熟练口算技巧3完成练习三第4题4完成练习三第7、8题四、课堂小结师：同学们，通过这节课的`学习你有什么收获【板书设计】口算除法（2）例2：方法一：40×3=120方法二：12÷3=4120÷3=40120÷3=40例3、66÷3=2260÷3=206÷3=220+2=22【教学反思】本节课我把握了以下两点：算法的多样化算法多样化是计算教学改革的一个新的理念，探索口算方法的过程，体会从不同的角度思考问题另外，无论是用哪一种方法计算，对学生后面的学习都是有用的，所以教学时特意对学生说明，计算时要用自己喜欢的方法课堂上，学生学得轻松，又通过倾听和交流得到了能力上的提高

故障代码,“11”或“E1”的意思一般是由于火焰检测(反馈电极)感应电流较弱时，判定为燃烧器无火，造成程序中断此时可检查反馈电极是否处于火焰的高温区，调节反馈电极高度，检查反馈电极连接线路及接插头，我来为大家讲解一下关于热水器出现e1是怎么回事跟着小编一起来看一看吧热水器出现e1是怎么回事 故障代码,“11”或“E1”的意思一般是由于火焰检测(反馈电极)感应电流较弱时，判定为燃烧器无火，造成程序中断此时可检查反馈电极是否处于火焰的高温区，调节反馈电极高度，检查反馈电极连接线路及接插头温控器坏了导致无法让加热棒正常工作——建议找专业的人员更换温控器;温度传感器检测不到温度导致无法使温控器正常工作——建议找专业的人员检查传感器线路或者更换温度传感器

（七）回顾小结、建构网络要求全体学生根据教师所提问题进行总结识记，提问检查并强调：1．你是怎样把锐角三角函数定义推广到任意角的或者说任意角三角函数具体是怎样定义的（建立直角坐标系，使角的顶点与坐标原点重合，---，在终边上任意取定一点P，---）2．你如何判断和记忆正弦、余弦、正切函数的定义域（根据定义，------）3．你如何记忆正弦、余弦、正切函数值的符号（根据定义，想象坐标位置，-----）设计意图：遗忘的规律是先快后慢，回顾再现是记忆的重要途径，在课堂内及时总结识记主要内容是上策此处以问题形式让学生自己归纳识记本节课的主体内容，抓住要害，人人参与，及时建构知识网络，优化知识结构，培养认知能力

这类情况往往是可以使用中药调理治疗的，比如五汁饮，金匮肾气丸等方法一般患者晚上口干舌燥，白天便秘，最好使用中医药综合调理，效果更佳饮食也宜清淡，少吃一些容易上火的食物，还有油腻刺激的食物也要少碰可以多吃一些动物肝脏，肉类以及贝壳类的食物还有牛奶，谷类，豆类，红糖，乳制品，鱼虾，甘蓝，菠菜韭菜，芹菜，胡萝卜，南瓜，坚果，植物油，麦片，面包，芝麻以及西红柿等食物患者还要注意规律的生活，要保持充足睡眠，尽量少熬夜还要积极参加活动，提高免疫力同时也要注意调畅情志，多接触自然，释放身心，放松心情，要学会降低自己内心的火气，培养调节情绪的方式饮食也要尽量保持营养均衡只要坚持，患者就能尽快康复，变得更加健康快乐

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