板书：利息与本金的比值叫做利率利息＝本金利率时间三、创设情景、体验储蓄1、创设情景师：同学们，张大爷是一个孤寡老人，他打算把自己多年来节省下来的1000元钱存入银行，定期为两年，由于他行动不便，你能帮助他进行储蓄吗2、体验储蓄根据刚才的汇报情况，安排教学过程（1）学生拿出复制好的储蓄存款凭证进行填写（2）学生活动，教师了解学生填写情况后，最后利用投影仪进行订正（3）、充分联系生活，设置储蓄密码师：同学们，为了保证储蓄的安全，你认为应该用什么办法呢学生：（经过讨论后回答）可以设置密码师：设置什么样的密码比较好呢（学生热烈进行讨论）生1：可以用存款人的生日生2、可以用有纪念意义的日期生3：比较容易记的数字

三年来，同学们矢志不渝，发奋攻读，遨游学海，攀登书山，在进取的道路上留下了一串串步履坚实的脚印春华秋实，一千多个日子远去了，你们的知识得以丰富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以坚强你们用勤奋与智慧、真心与热情，编织着色彩斑斓的高中生活忘不了早读时你们的朗朗书声;忘不了运动场上你们的飒爽英姿，忘不了环湾健步行时你们的欢声笑语，也忘不了百日誓师和成人礼上你们的铿锵誓言三年来，我们朝夕相处，每天都进行着思想的碰撞，心灵的交流，生命的对话你们进步了，我们开心;你们退步了，我们忧虑我们每天都心事重重，只因放心不下你们;我们每天都很快乐，只因看到了你们的进步因为你们，我们也实现着一个做老师的生命价值、人生理想

天主教教义中提出‘按若望格西安和教宗额我略一世的见解，分辨出教徒常遇到的重大恶行’‘重大’在这里的意思在于这些恶行属于原罪，例如盗贼的贪婪源于欲望这些恶行最初是由希腊神学修道士庞义伐草撰出8种损害个人灵性的恶行，分别是贪食、好色、贪财、伤悲、愤怒、懒惰、自负及骄傲庞义伐观察到当时的人们逐渐变得自我中心，尤以骄傲为甚懒惰在这里是指‘精神上懒惰’六世纪后期，教宗额我略一世将那8种罪行减至7项，将自负归并入骄傲，懒惰归并入伤悲，并加入妒忌他的排序准则在于对爱的遗背程度其顺次序为：骄傲、妒忌、愤怒，伤悲、贪婪、贪食及好色较后期的神学家如圣多玛斯�6�4阿奎纳则对这个排序方式抱有不同的意见

活动准备若干个纽扣、各种形状的图形塑料片若干、ppt、记录卡活动过程一、探索游戏，激发兴趣1游戏大把抓扣子，认识单双数请幼儿大把抓到扣子后，数一数扣子的数量，选择相应的数字卡片2幼儿探索，发现问题什么样的是单数什么样的是双数通过让幼儿自主探索，提出问题，发现问题，解决问题，并请幼儿进行总结，最后教师小结小结：两个两个的数，剩下一个的是单数两个两个的数刚好的数完的是双数二、区分10以内的单数和双数1将幼儿分为两人一组，让幼儿合作探讨，判断图形塑料片的数量是单数还是双数，并将结果记录下来2教师引导幼儿观察、讨论单双数的排列规律，最后得出结论10以内的单双数：一个单数一个双数，一个单数一个双数三、游戏我是小法官针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好制作精美的动态PPT图片，让幼儿判断图中的物体是几个，单数还是双数

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