(引导学生把16、32等份的圆拼成近似的长方形，上台展示)师：从哪儿可以看出这两幅图更接近平行四边形了生：边更直了师：是什么方法使得边越来越直了生：平均分的份数越来越多(引导学生体验把圆平均分成64份、128份……剪拼后的图形越来越接近长方形)师：如果我们平均分的份数足够多，就化曲为直，最后拼成的图形——就成长方形了设计意图：通过这一环节，渗透一种重要的数学思想——转化，引导学生抽象概括出新的问题可以转化成旧的知识，利用旧的知识解决新的问题，从而推及到圆的面积能不能转化成以前学过的平面图形如果能，我们可以很容易发现它的计算方法了让学生迅速回忆，调动原有的知识，为新知识的“再创造”做好知识的准备

”这位令她尊敬的女性正是玛丽娅·斯可罗多夫斯卡娅，即我们大家熟知的，被誉为“镭的母亲”的居里夫人玛丽·居里这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学两大领域，为人类做出了杰出的贡献这位“镭”的发明者本可以成为亿万富翁，但是她终生拒绝财富，放弃了专利，将镭的发明专利无私奉献给了全人类，一生都过着简朴清贫的生活，并以她的无私感动了所有的人“人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”这句她自己说的话是她一生最好的写照到居里夫人的故居瞻仰，是我这次来华沙的一大心愿这是一栋巴洛克式三层公寓楼，墙体是咖啡色和粉色相间，二楼的中间有一个小阳台，里面就是居里夫人的诞生地

四、教学目标1、会认10个生字，会写13个生字正确读写“掌声、文静、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励五、重点难点教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的'心理变化六、教学策略和手段（一）创设情景教学中，教师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情景，调动学生的情感让他们以小主人的身份讨论，用自己理解的方式朗读出来（二）对比的教学方法《掌声》这堂课主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子比，第一次掌声与第二次掌声对比，使学生理解“掌声”的意义，从而理解课文内容，受到思想教育

如果每个人都说‘我不能去，总有别人去’那会怎么样妈妈，我们不能让那些留在海里的人无助地死去”汉斯吻了吻母亲，加入救援队，消失在黑暗中(读，说说为什么感动) (5)读课文最后一节的第一句话对汉斯的母亲来说，为什么那一小时，比永久还永久请你想象一下，这位母亲焦急地等待儿子归来的情景，她会做些什么说些什么想些什么(说话训练) (6)读课文最后一节的2、3、4句话，你想到了什么懂得了什么(7)集体读全文四、生字巩固 1、 游戏巩固生字2、 指导写字：艇、懈、载 2021年一年级语文学科德育渗透教案4 《友谊桥》 学习目标： 1学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字2分角色朗读课文背诵自己喜欢的部分

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