为什么未满12周岁的儿童不准骑车呢因为骑车人必须具有一定的体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识以及对各种事物的识别、分析和判断能力，才能安全使用车辆(四)文明乘车应当尊守哪些秩序文明乘车，确保安全等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒不能将头和手伸出窗外此外，我们还要注意，千万不要去乘坐车况不好或者没有合法手续的车(五)行人上街和横过道路应该怎么做1、行人上街要走人行道，不要走车行道2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过

请学生分析声母和韵母各是什么3、提示：拼读这个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节4、拼读音节（1）谁能将声母y和单韵母ā á ǎ à拼成音节拼读：yā yá yǎ yà组词读：yā鸭子的鸭，yá牙齿的牙，yǎ哑巴的哑，yà亚洲的亚（2）谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读组词读设计意图：注重拼读练习，并联系生活情境，寻找拼读音节，加深记忆四、故事导入，学习yi、wu、yu1、教师讲故事：有一天，i、u、ü三个小朋友要出去玩（拿出卡片i、u、ü）可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢它们就请大y、大w来带路大y说：“好我带你去”大y带着小i一块儿走（将y卡片放在i前面），就成了音节yi

一直可以划到几的倍数(学生可能回答：50的倍数，51的2倍是102，超过100了)(学生制作100以内的质数表)[设计意图说明：由于小学用到的质数比较少，所以教材中只要求学生找出100以内的质数这些质数不必要求学生都背熟，但是熟悉20以内的质数还是有必要的]五、练习(课本P16∕练习四第一、二题)六、小结：1、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数(或素数)2、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数3、1不是质数，也不是合数人教版小学数学五年级下册教案【篇4】教学内容：教科书P86-87例1及相应的“试一试”，练习十五第1-3题教学目标：1引导学生在自主探究、小组交流等方式上，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的题目

评： 你们把单韵母宝宝读的又长又响亮真能干二、学习三个单韵母1、看图说话引出“i、u、ü”师引：今天 a o e 朋友要去寻找新伙伴，它们来到了一个院子里，看到一位阿姨在晒衣服，衣服里藏着一位新伙伴i i i，a o e可高兴了，它们来到小河边，看到树上乌鸦在做窝u u u，小明在喂鱼ü ü ü2、找到新伙伴a o e真乐呵，小朋友你们能把他们找出来吗请你在图画里圈一圈(请小朋友上来圈)哪位小朋友坐的最端正，老师请他到大屏幕上圈出新朋友看看自己圈对了吗用手势告诉老师三、学习i、u、ü的发音1、学习i的发音(1)小朋友们看得真仔细，很快就找到了i、u、ü那就让我们和i、u、ü来交交友吧在图片下面出示“i、u、ü”

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