在原产地和台湾，嘉宝果可谓劳苦功高，每年可多次开花结果，最多可达6次，平均每两个月就有果尝鲜成熟的果实圆润，表皮结实光滑，果肉呈多汁半透明，甘甜无比，口味特殊;其营养价值高，据统计其富含水分、维他命C、钙等15种营养成分因果形和风味又似葡萄，因此享有美味“热带葡萄”之称嘉宝果又名拟爱神木，属桃金娘科，常绿灌木或灌丛，树高与树冠可达10~12公尺(米)，老树达百年仍可生产，干光滑，表皮易脱落，叶对生，长卵形或长椭圆形，先端尖，全缘，新叶淡红色，四季常绿一眼望去一片紫黑色的果实，极为壮观嘉宝果树姿优美，全年枝叶浓绿茂盛，一年四季都可开花、结果，让人啧啧称奇的是，嘉宝果同一枝干竟可以同时开花、结果、成熟，花开在枝干上

1、定义域：y=sinx定义域为R2、值域：引导学生回忆单位圆中的正弦函数线，发现值域为[—1，1]3、最值：根据值域的确定得到在何处取得最值以及函数的正负性4、周期性：经过观察图象引导学生发现正弦函数的图象是有规律不断重复出现的，让学生思考后发现是每隔2π重复出现一次，得出y=sinx的最小正周期是2π之后经过诱导公式证明5、奇偶性：在刚才经过诱导公式证明后顺势提出公式，总结得到正弦函数是奇函数6、单调性：最终让学生根据刚才所得到的结论自我尝试总结正弦函数的单调性在探究完正弦函数性质后，利用单位圆和正弦函数图象理解和记忆正弦函数的性质，这样的安排能够让学生及时巩固正弦函数的性质，并且还能够结合之前所学的单位圆，三角函数线等知识，让学生感受到知识间的`联系

公子名叫范喜良，是从修长城的队伍里偷偷溜出来的孟姜女把他带回了家，孟家对他很是同情，便把他收留了下来孟姜女见范喜良知书达理，举止有度，便心生欢喜，暗暗许下芳心孟姜女对孟老伯表明了心意，孟老伯也很赞同，便对范喜良传达了意思范喜良推辞不过，只好接受了他们的好意而孟家庄有一个游手好闲的泼皮无赖，平时垂涎孟姜女的美丽大方，听说孟姜女要结婚，便心怀怨恨，跑到官府那里去告状在结婚当天，一群官兵破门而入，不由分说便抓走了范喜良孟姜女又是伤心又是思念，便带着织好的毛衣来到修长城的地方寻找丈夫到了地方，孟姜女找遍了所有地方也没能找到自己的丈夫她只好到处找人打听，好心的民夫告诉她，范喜良因为劳累过度已经去世了，尸身就埋在长城脚下

二、突出重点，自主探索理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系是本课教学的重点，让学生通过列式观察，自主探索，分析比较，逐次分类，讨论举例等一系列活动去理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系使学生把知识探究和能力培养溶为一体，锻炼了学生科学的思维方法，使学生学得主动，学得投入同时层层深入的设疑和引导也渗透了教师对学生科学思维的鼓励和培养，使学生在探索与实践中不断亲历求知的过程，如剥茧抽丝般汲取知识的养分三、自学思考，获取新知在教学解方程和方程的解的概念时，通过出示两道自学思考题(1)什么叫方程的解请举例说明(2)什么叫解方程请举例说明”改变了以示范、讲解为主的教学方式，让学生带着问题通过自学课本，将枯燥乏味的理论概念转化为具体的例子加以阐明，既培养了学生独立思考的能力，也解决了数学知识的抽象性与小学生思维依赖于直观这一矛盾

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