提出问题：下面我们观察上面方程的变形过程，从中观察变化的项的规律是什么(二)探索新知，讲授新课投影展示上面变形的过程，用制作复合式运动胶片将上面的变形展示如下，让学生观察在变形过程中，变化的项的变化规律，引出新知识(出示投影2)师提出问题：1上述演示中，两个题目中的哪些项改变了在原方程中的位置怎样变的2改变的项有什么变化学生活动：分学习小组讨论，各组把讨论的结果派代表上报教师，分四组，这样节省时间师总结学生活动的结果：大家讨论的结论，有如下共同点：①方程(1)的已知项从左边移到了方程右边，方程(2)的 项从右边移到了左边;②这些位置变化的项都改变了原来的符号【教法说明】在这里的投影变化中，教师要抓住时机，让学生发现变化的规律，准确掌握这种变化的法则，也是为以后解更复杂方程打下好的基础

读书的感觉真好每当我翻开一本好书，一股醉人的书香扑面而来，我的心中便会燃起阅读的冲动心头充满了温暖和快乐下面由小编来给大家分享中学生读书日国旗下的讲话，欢迎大家参阅中学生读书日国旗下的讲话1大家好几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日培根说：“读书在于造就完全的人格”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达148亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多如果你细心发现，就会看到在图书馆的墙上，有许多“世界读书日宣传口号”呢

同学们，你们可知道在这个世界上每一天都会有新生命的诞生，也会有因为意外而死亡的人生命在反复的更迭，而我们也更应该对生命感到敬重，因为生命给了我们看世界的眼睛，也给了我们一段非常美好的经历，或许这些统统只有生命才能够诠释而对于我们小学生而言，我们应该更加严肃的看待这个问题，我们也应该在平时的生活中多关注安全，尽量不要去做危险的事情，让我们的生命受到威胁只有这样，我们才能保证我们的生命可以继续下去，像一朵含苞欲放的花儿一样，就这样在太阳之下绽放在这里想和大家讲一个小故事，是我姐姐的一个真人真事我姐姐读初中的时候每周五都会和她的同学们一起走路回家，那条路比较远，池塘水库也比较多，有时候他们也会逗留一会，去水库边看一看风景

你发现角有什么特点(课件演示)2、认识角的名称角都有一个尖和两条直直的线组成，我们把这个尖叫做角的顶点，两条直直的线叫做角的两条边我们通常从角的一条边画一条弧线到角的另一条边做一个记号，表示出角，现在观察这几个角，它们都有几个顶点和几条边同桌之间说一说3、画角你们能画出一个角吗师演示画角，先画一点，然后从顶点起画一条很直的线，再从顶点起往不同的方向再画一条直线，(两条可不一样长)，标出角的顶点和边顶点边边4、摸角并感知角师：刚才同学们说三角尺上有角，请拿出你们的三角尺，找出其中的一个角，用手摸一摸它的顶点和边，什么感觉5搭角如果老师给你两根小棒，你能搭出一个角吗试一试，指出你搭的角的各部分名称

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