夜来香也是一种常见的驱蚊植物夜来香的外形优雅清丽，养植方便，价格十分亲民，夏季正好是夜来香开花的时节，望之就会产生凉意，而且夜来香的香味沁人心脾特别是在夜间，夜来香会散发出浓郁的花香，足以驱除蚊虫3、薰衣草薰衣草有“香草之后”的美誉薰衣草就杀虫的效果，自古以来就被人加以利用，人们还经常把薰衣草做成香包放在橱柜里去除蛀虫，还可以养殖在室内，驱除蚊虫综上所述，驱蚊效果最好的植物有哪些小编已经带你认识几种驱蚊植物驱蚊植物既可以驱除蚊虫，又可以美化室内的居住环境驱蚊植物可以在室内多栽培几种，常见的驱蚊植物有驱蚊草、夜来香及其薰衣草家有孩童的家庭不妨多在室内种植一些驱蚊植物，可以减少化学驱蚊品的使用

和晏子怎样反驳的相关语句，让学生深入探究课文;分角色朗读楚王与晏子的三次对话，帮助学生准确体会楚王侮辱晏子时蛮横霸气、盛气凌人的神情，领略到晏子反驳时表现出的沉着、睿智的论辩、反击技巧从而降低学习难度，突破重难点【教学目标】1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节4、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理【教学重点】了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节

4、学生交流教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流师：大家刚才都做了搭一搭的游戏，你觉得游戏有趣吗你喜欢做这个游戏吗把你自己的想法在小组里互相说一说（二）操作活动二——提问、判断并搭出立体图形1、师生活动师范（1）师：下面我们继续玩搭一搭的游戏，这回老师想先和一位小朋友玩，谁愿意做老师的小伙伴（2）师：你先搭一个自己喜欢的立体图形，让全班同学都看一看老师先站到旁边去，记得可别让我看见哟（3）师：你们都看到他搭的立体图形了吗现在由老师向他提几个问题，我根据提出的问题要搭出一个和他一模一样的立体图形，你们相信吗（4）师：刚才大家看到了老师和这位同学的游戏谁能说说游戏的方法2、学生同桌间开展游戏

扣紧文意想象、表达(2)蒙乃始就学……为什么不写他如何勤学(3)肃遂拜蒙母……为什么要交代这个环节删去了会怎样鲁肃会对蒙母说些什么呢前两个留白是略写，而最后一个则是扩充出来的这样安排有什么好处吗除了以上的“三”，还有一些“三”也不能忽视如：三个称呼表亲密：“卿”，是君对臣或朋友之间的爱称第一次出现是孙权称呼吕蒙，表现出孙权对吕蒙真切的关心和殷切的期望，既郑重，又亲切第二次出现是鲁肃“与蒙论议”后很吃惊地喊出的，表现出鲁肃对吕蒙的认可、赞扬“大兄”，面对鲁肃的吃惊和赞叹，吕蒙巧妙接应“大兄何见事之晚乎”对话中有同僚间的调侃趣味，更显两人志同道合的兄弟般的情谊三种语气传态度人物语言，尤其是语言中流露出的语气语调能够揭示人物心理、情感和性格(1)“孤岂欲卿治经为博士邪

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