Step 7 小结(这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议)Step 8 Homework记单词和用所学单词句型跟同学进行对话练习五、说板书设计Unit 2 What’s the matter①A: What’s the matterB: I have a cold/ a stomachache/ backache…A: You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…② A: What’s the matterB: She/He has a cold/ sore throat /stomachache…A: She/He should see a doctor

所以说，每一次离别都是一次超越，每一次离别都是一次成长胎儿离别了母体，哭哭啼啼着来到人间，这次离别，生命诞生了婴儿离别了怀抱，跌跌撞撞地开始学步，这次离别，自由萌生了幼儿离别了家庭，撕心裂肺地走进小班，这次离别，集体产生了儿童离别了大班，欢天喜地地上了小学，这次离别，视野开阔了少儿离别了小学，满怀憧憬地走进中学，这次别离，人格独立了少年离别了初中，踌躇满志地走向成熟，这次离别，志向多元了义务教育阶段，每个人必须上学，这是法律规定初中毕业，你拥有了更多选择的权利可以打工，年满16周岁就可以自食其力;可以继续求学，学技术就上职高，想深造就读普高道路很多，方向自己选择主持人孟非说：“有选择的人生才是幸福的

教学准备：生字词卡片，课件教学时数：2课时教学过程：第一课时学习内容：初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难预设：谁挖井谁吃水水是怎样的怎么挖井的为什么不忘挖井人二、初读课文，了解文章的大体内容1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书2、生字纠错（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出（2）指名分段课文A分段读课文，指导学生通顺、流利地读书

正是因为有了千千万万像他那样的螺丝钉，社会大家庭方能紧密相连，方能更加温馨美好雷锋的伟大之处，不在于他做了什么惊天动地的大事，而在于他一点一滴细微的奉献他自己也曾说，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事可他的确就是这样身体力行的，“勿以善小而不为”，只有积跬步，才能千里，只有聚细流，才能汇江海，这不也是雷锋的伟大之处吗艰苦朴素，不忘初心最为人称道的是，雷锋成名以后，仍然生活清贫，守志不移这种高尚的人格，与古人的勤俭节约一脉相承艰难困苦，玉弩于成艰苦的生活条件，磨不灭壮士心中的凌云之志，更不能改变这大无畏的乐观主义革命精神雷锋是我们学习的榜样，雷锋精神是一面高高飘扬的旗帜，是我们永远的精神家园

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