同学们，你们听说过《小马过河》的故事吗小马面对小松鼠和老黄牛的劝告是如何做的呢(亲自尝试)老师这里有两杯饮料，请大家猜一猜是什么味道(请两名小朋友上来品尝)引出“酸”和“甜”看来，只有亲自尝试，才能知道真相今天，老师带来一大串葡萄，不知是甜的还是酸的，请小动物来说说，好不好(贴葡萄)板书课题(设计意图：教师根据儿童的年龄特点，设计故事和游戏导入，以轻松、活泼的语言，激发学生的学习兴趣，把学生带入课堂)二、浏览课文，了解大意1、用自己喜欢的方式去读课文，看看这个故事中有几个小动物，他们之间发生了一件什么事呢(学生自由读课文，同桌交流)2、再读课文，图文对照，学习“狐狸”“猴”“兔”“串”“告诉”“颗”等生字，并介绍识字方法

二、突出重点，自主探索理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系是本课教学的重点，让学生通过列式观察，自主探索，分析比较，逐次分类，讨论举例等一系列活动去理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系使学生把知识探究和能力培养溶为一体，锻炼了学生科学的思维方法，使学生学得主动，学得投入同时层层深入的设疑和引导也渗透了教师对学生科学思维的鼓励和培养，使学生在探索与实践中不断亲历求知的过程，如剥茧抽丝般汲取知识的养分三、自学思考，获取新知在教学解方程和方程的解的概念时，通过出示两道自学思考题(1)什么叫方程的解请举例说明(2)什么叫解方程请举例说明”改变了以示范、讲解为主的教学方式，让学生带着问题通过自学课本，将枯燥乏味的理论概念转化为具体的例子加以阐明，既培养了学生独立思考的能力，也解决了数学知识的抽象性与小学生思维依赖于直观这一矛盾

请你也试着说一说（2）正方形的面积虽然也随边长的变化而变化，但面积与边长的比值是一个变化的值，所以正方形的面积和边长不成正比例请生用自己的语言说一说2、乐乐和爸爸的年龄变化情况如下：乐乐的年龄/岁67891011爸爸的年龄/岁3233（1）把表填写完整（2）父子的年龄成正比例吗为什么（3）爸爸的年龄=乐乐的年龄+26虽然小明岁数增加，爸爸岁数也增加，但是小明岁数与爸爸岁数的比值随着时间发生变化，不是一个确定的值，所以父子的年龄不成正比例活动二：练一练1、判断下面各题中的两个量，是否成正比例，并说明理由（1）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间（2）小新跳高的高度和他的身高（3）小麦每公顷的产量一定，小麦的公顷数和总产量

3、展示学生作品，你想把它应用在什么地方小组活动③：设计你喜欢的图案，并在全班进行交流四、知识拓展 发散思维1、欣赏教师搜集的图案(电脑出示)通过本节课的学习你们来说一说它们是怎么得到的2、总结：古人说“美源于生活”，而我认为“美源于创造”，是人们将心中美好之物用双手和智慧创造出来的希望我们同学也能将今天所学用于创造美好的生活四年级上册数学教案（篇2）图形设计使用上四中或四种以上的图形四年级上册数学教案（篇3）1三八妇节就要到了，平你用雪果的知识为你的妈妈设计一份小礼物——一幅美丽的图案、计算2．有一个四位数，在它的末尾添上一个0，再同原来的数相加，得数是21989，你知道原来的数吗四年级上册数学教案（篇4）教学目标:1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律

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