2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力5、加强幼儿的安全意识活动准备：1、《火灾案例》录像2、人手一块湿毛巾3、安全出口指示牌，灭火器活动设想：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗火有什么作用教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办（1）如果发生火灾了，该怎么办教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）

语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧十、知识迁移(课件展示：景物图片)要求学生先认真观察，再尝试用语言描绘，注意学习作者的写法十一、板书设计《小石潭记》柳宗元景美情凄情景交融初中语文教案（精选篇2）一、课文悟读《画蛇添足》写的是某舍人违反常理，受主观意识支配而硬给蛇添上足的故事，形象地说明了一个深刻的道理：真理越出一步就会变成谬误，如果做多余的事，就会徒劳无益，正如茅盾先生所说：“事莫妙于适可而止，过则生灾”这则寓言还包含着对原始图腾崇拜的批判楚人以龙为图腾，某舍人潜意识受龙的形象支配，故画蛇添足而战国已进入理性觉醒时期，人们认为把蛇画成龙的样子是违背了常理，故予以嘲笑

对于隔夜菜，咱们又该如何安全吃一、可食用隔夜菜的种类虽然并不是所有的隔夜菜都会对健康产生影响，但也并不是所有的隔夜菜都可以食用比如隔夜溏心蛋由于溏心蛋本身没有煮透，杀菌并不彻底，存在一定细菌污染的风险不过若是鸡蛋煮熟煮透后及时冷藏，隔夜也无需过于担心，甚至放在3-4天也能食用二、隔夜菜分开存放在存放隔夜菜的时候，有很多人会将一些类别相同的菜放在一起存放这种隔夜菜的存放方式，很容易导致出现细菌交叉感染的情况所以所有的隔夜菜都要单独存放，不可混在一起三、生熟菜切勿混在一起存放在存放隔夜菜的时候，一定要有单独的存放空间，不可以将一些熟的隔夜菜与生肉或者是生鱼等一起存放在冰箱当中极易滋生出一些嗜冷菌，如果将烹饪熟的隔夜菜与生冷食物放在一起，会被感染上这些细菌

对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了回顾我们在小学校园里面的六年，真的是特比的感慨，一年级的时候我们从幼儿园升入到小学，这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习，不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢

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