3Moral Objectives: Father and mother, I love youIITeaching Importance(focus)(1) Learn how to introduce the family(2) Get Ss to know the names of the various members of a family(3) Get Ss to know the differences between this/that is and these/those are(4) Get Ss to know who questionsIIITeaching Difficulties1

哪个重”你能猜出它们谁轻谁重吗此时认知矛盾的设计，会让孩子感到困惑，单用眼睛看经验估计这样的判断方式已经不够准确了，必须要想出另外一种解决办法这时请孩子将带着提进来，这时孩子发现有时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手提一提，大袋子比小袋子轻，小袋子比大袋子重(2)再出示大小差不多的苹果和梨子各一个，“小朋友，老师这里有一个苹果和一个梨”你能猜出它们谁轻谁重吗这时单用眼睛看估计轻重的判断方式已经不够用了，必须要想出另外一种解决办法一个孩子左手拿苹果和右手梨在手上掂一掂时，其他的孩子开始了关注开始了模仿，“人类文明不断向前推进源动力来自模仿与创新”我想我的孩子们已经成功的迈出了第一步尽管如此，可是问题还是出现了,一部分孩子的说苹果比较重，一部分说梨比较重，矛盾再一次出现

2、调整饮食结构脾胃是将日常饮食转化为身体能量的重要桥梁，如果饮食结构长期失衡，会严重加大脾胃负担，时间长了很容易导致脾胃虚弱，阻碍人体对食物正常的消化和吸收所以想要拥有健康的脾胃，一定要对日常饮食提高重视，养成健康的饮食习惯千万不要为了节省时间而长期食用快餐和零食，这些食物不仅没有营养，而且比较难消化，是非常不利于脾胃健康的为了远离脾胃问题，日常饮食一定要均衡营养、荤素搭配，并且口味应以清淡为主，不要食用过量的刺激性食物，尤其是冰冻过的食物和添加了过量辛辣香料的食物，这些食物会对脾胃形成强烈的刺激，很容易引发脾胃不适3、合理运动提到身体的保养，运动是永远不会缺席题实际上，保持合理的运动量确实会给身体带来很大的好处，尤其是对于那些经常久坐、从事高强度脑力运动的上班族来说，积极运动可以有效地释放工作压力，锻炼全身的肌肉力量，避免因久坐而引发血管、颈椎、腰椎问题

（有的堆雪人，有的打雪仗）（2）师：仔细观察一下，图中有没有我们学过的图形，在哪（学生一一说明，教师随机板贴）（3）师：你们的桌子上就有这些形状的物体，小组同学摸一摸、说一说他们的样子（学生从学具盒中拿出相应物体摸一摸、说一说，感受物体的特点教师随机指导）（4）师：谁愿意上来和大家说说这些物体的样子（生自己选择，拿的是什么体，它是什么样的）（5）师：教室里也有这些形状是长方体、正方体、圆柱和球的物体朋友，你能找到吗（学生自由回答，教师及时纠正）（6）师：同学们观察的真仔细，看来“图形”的知识就在我们身边（板贴：图形）【设计意图：在本节教学环节中，通过学生观察主题图，回顾以前学过的图形，并从图中找到与学过图形相对应的物体

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