]三、精读课文1、请同学们自由朗读课文，画出描写英子神态、动作的句子(1)、学生读课文，勾画(2)、组内同学之间互相交流找到的语句(3)、把找到的句子认真读一读，体会英子的内心2、全班交流勾画的语句(出示多媒体课件)3、分小组讨论：从这些语句中，你体会到了什么说说你的理解【设计意图：阅读是个性化行为，是教师、学生和文本之间的共同对话的过程】4、全班交流，指导朗读(1)、上小学的时候，我们班有位叫英子的同学她很文静，总是默默地坐在教室的一角指导学生用“因为……所以……”句式，说说英子为什么总是默默地坐在教室的一角通过讨论让学生明白：英子因为身有残疾，非常自卑练习朗读，体会英子自卑的心理(2)、轮到英子的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去

焦虑、抑郁……这些问题我们该怎么解决心理咨询是什么靠谱吗这些问题，是大多数用户在选择上的疑惑怎样的心理咨询才是靠谱的靠谱的心理咨询通常需要考虑这几点1、咨询师的资历对于心理咨询的质量和效果有一定的影响作为第一次接触心理咨询的来访，通过资历判断其水平是否专业是可行的因为我国在早期的心理咨询师资格并没有学历层面的筛选，许多人并没有心理学背景，只是通过了几个月的学习就参加咨询师资格考试，这样的市场乱象导致了国内咨询师的水平起伏较大因此，通过咨询师的学历背景，是否为心理学，是否有持续性的督导和培训学习，都是十分关键的信息2、对于咨询环境的评估：干净程度、隔音效果等心理咨询十分注重来访者的隐私保密，因此，能否提供一个安全、舒适的环境对于来访者而言是非常重要的

2024年初中年级上册数学教案范本（篇8）活动目标：1认识正方形，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角2学习用小棒测量正方形的边活动准备：1跟正方形一样长的小棒人手一根2操作纸人手一份3一张画（上面有正方形、三角形、圆形和长方形）活动过程：——复习学过的知识，引入正方形师：今天张老师给我们的宝贝带来了很多的图形宝宝，我们一起来看一看这些图形宝宝都有谁（出示圆形、三角形、正方形、长方形）师：那张老师的手上也有一个正方形，请你来看看这个正方形是什么样子的（可以提示幼儿问他们正方形有几条边几个角，注意在数的时候要从上到下，从左到右）小结：刚刚我们看到的正方形有四条边和四个角——知道正方形的特征师：张老师发现我们的

学具准备：画纸，水彩笔教学程序：一、揭示课题，鼓励提问1、板书课题，指名读课题2、启发：读了课题，你有什么问题过渡：是啊，风是怎么画出来的呢读了这篇课文你就知道了二、初读识字，了解大意1、自由读课文，让我们认识一下课文里的小朋友2、谈话：能介绍这几个小朋友的'名字吗（根据回答板书名字）和这几个小朋友打打招呼吧认读生字：宋、涛、陈、丹、赵、艺巩固：你身边的伙伴中，谁的名字里有这些字3、识记“湿”“湿”——“显”4、指名分段读课文，提醒注意多音字：杆、转三、读画结合，理解内容1、默读课文，看看小朋友们是怎么画这看不见、摸不着的风的2、交流对课文的理解交流方式一：读有关句子在黑板上画一画（其他人品读相关语句）你认为他画得对吗

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