本话题主要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，学习掌握重要句型和词汇;并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯最后以Project探究形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表意准确的短文二、教学目标分析：1学会描述良好的生活习惯2根据所学的词或词组, 写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章三、重点和难点分析：描述出保持健康的方法，以及自己的看法四、教学过程设计：Step 1Lead in: 通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识

]②根据下列所给提示介绍你的朋友(四人一小组活动)⑴Name and age⑵Where he / she comes from subject⑶What he is⑷What his / her friend⑸looks(外貌) ⑹personality(性格) ⑺His / Her dream ⑻……3Pre-reading 通过提问，How can you know your friends, if you havent seen each other for a long time联系朋友有很多方法，但是 One of the best ways is sending e-mails to them

随着社会的发展，人们的饮食也是越来越丰富，这也导致有很多年轻人出现了肥胖，在出现肥胖以后，不仅仅会影响人的形体美观，同时也会导致一些疾病的出现所以大家一定要在平时调整好饮食有很多吃货也想多了解一些关于吃不胖的相关知识，那么吃不胖的原因是什么一、每一个人的肠胃功能是不一样的，吃不胖的人，肠胃功能消化不太好，吃了食物以后，不能够完完全全的被吸收，大部分都被排泄掉了而吃东西易胖的人群，肠胃吸收功能比较好，大多数食物都被自己的身体所吸收了，所以容易变胖二、一些人之所以看起来吃不胖，其实都是由于经常运动所导致的若吃完饭以后就趴在桌子上或者是躺在床上睡觉，这样就很容易变胖而吃不胖的人群，可能在吃完饭以后会去锻炼，如果加强体育锻炼，就能够消耗掉自己所吃的食物中的脂肪，从而使自己的身体不容易变胖

理解由生字组成的词语，认识1种笔画;在学生能有自己的情感体验的同时，也要激发学生对家的热爱二、教学重难点：看懂图意，并结合图理解字词，体会诗的第二句所包含的意思三、教学构想：在教学中，设计了让学生当小诗人，自己创作小诗歌两个相对来说比较有难度的环节，旨在让学生在创作中提高表达能力，体验成功的快乐四、教学准备：自制图片(内容：蓝天白云小鸟树林小河鱼儿泥土种子)、《娃哈哈>磁带五、教学过程：(一)创设宽松、和谐的气氛1、(板书：家)小朋友们，你们认识这个字吗(指名读齐读)2、(出示一张照片)这是老师的家老师家里有六口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂嫂和可爱的小侄女看，照片上我们笑得多开心呀欢迎小朋友们有空来玩

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