(rag)Sweep the floor, please(floor)教学后记：通过其他动作的导入来教授新的句子，使学生一步步进入学习状态，能够很好的让学生掌握句子结构和意思，而且整个课堂气氛十分活跃，就是单词的发音不是很准确，这要再多加练习沪教版小学二年级英语教案精选篇2教学目标：1Learn the pronunciation of “ds, ts” in the words2Ss can do the exercise correctly3Ss can use the daily sentences freely重点难点：1Ss can do the exercise correctly2

通过小胖购买薯片的故事描述，让学生再次理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简便的道理，从而为接下去的练习打好基础]二、探究尝试1、提问：你还能找到大卖场中其他的乘法问题吗学生举例：小胖要买3箱薯片，每箱12罐，一共有多少罐列式：3×12 尝试比较刚才的两个小故事的异同之处小结：根据故事描述的不同情况，我们可以解决不同的问题师：大卖场中到处都有乘法故事、乘法问题，我们来比一比谁找到的乘法问题最多，在小组里和小伙伴们一起说一说2、小组活动：找大卖场中的乘法问题，边说边记录算式3、全班交流（1）小亚家买了4箱猕猴桃，36只装一箱，总共有多少只4×36（2）小亚家买了4箱猕猴桃，68元一箱，需要花费多少钱

4、师出示在不同位置的长方形、正方形、圆和三角形数个，让学生辨认5、分类（渗透图形特征的认识）师：现在请各同桌从桌上的`作品中，每种选取一个最漂亮的图形按要求贴到黑板上（学生分类）——他们分对了吗抽象、变式（引导学生做练习五P37页第5题）师：小淘气也有3个图形，你们看它放在哪里比较合适为什么：刚才同学们通过思考、探索、操作，把平面图形的家从立体图形上搬出来，留在纸上，还懂得通过观察各种图形的细微不同来辨析各种图形的类型三、巩固深化质疑拓展1、游戏1①教师说出平面图形的名称，学生从学具袋中取出相同图形并举趣②抢答：教师出示各种图形，学生抢答（说出图形的名称）③立体图形和平面图形辨析（教师分别说出立体图形和平面图形的名称，学生按要求出示相应的图形

2、预习下一课小学六年级语文《梅花魂》精选教案三 教学目的： 1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣教学重难点： 引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受教学思路： 赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂) 教学准备： 多媒体教学课件设计 教学过程： 一、谈话、赏梅 1、师：同学们你们最喜欢什么花2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱二、自读课文感知、质疑

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