感冒是人体常见的病症，尤其是秋冬季节，天气变化大，增添衣物不及时，就会受凉感冒感冒不仅难受，还会影响日常的生活虾是一种营养丰富的食物，有补肾益阳，抗衰老的功效感冒的时候能吃虾吗感冒的时候，身体机能会有所下降，对营养丰富的食物吸收能力降低所以感冒期间应该清谈饮食，减少食用营养丰富的食物，例如鸡蛋、鱼、虾等，以免给肠胃造成负担所以感冒期间可以食用虾，但不可食用过多虽然感冒不宜多吃虾，但食用以下食物对感冒有缓解作用1、茡荠适用于风热感冒，痰黄咳嗽，咽喉肿痛的患者它具有清热、止渴、止咳化痰的功效食用碱方法简单，可以生吃、煮食，也可以榨汁饮用如果与海蜇皮一同煎水，止咳效果更佳2、绿豆具有清热解毒的功效，感冒的时候可以用绿豆煮水喝，效果不错

) 小结：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无(二)内化语言，拓展延伸教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人(放录像)1教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢2出示小组活动建议：(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加J=-自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍(3)介绍的语言要符合导游的身份3小组活动，教师巡视4小组汇报，教师相机点拨，并组织语言，适时评价学生

可见，探究式教学主张把学习知识的过程和探究知识的过程统一起来，充分发挥学生学习的自主性和参与性2、堂探究式教学的实质课堂探究式教学的实质是使学生通过类似科学家科学探究的过程来理解科学探究概念和科学规律的本质，并培养学生的科学探究能力具体地说，它包括两个相互联系的方面：一是有一个以“学”为中心的探究性学习环境在这个环境中有丰富的教学资源，而且这些资源是围绕某个知识主题来展开的这个学习环境具有民主和谐的课堂气氛，它使学生很少感到有压力，能自主寻找所需要的信息，提出自己的设想，并以自己的方式检验其设想二是教师可以给学生提供必要的帮助和指导，使学生在研究中能明确方向这说明探究式教学的本质特征是不直接把与教学目标有关的概念和认知策略告诉学生，取而代之的是教师创造出一种智力交流和社会交往的环境，让学生通过探究自己发现规律

在7月29日获知商品检查不合格信息后，就立即暂停了与该供应商的合作，并全力配合政府部门开展调查根据初步调查结果，北京森顺恒发的相关证照以及该批商品的检验检疫报告符合国家相关规定沃尔玛将继续配合政府相关部门的调查资深零售专家丁利国表示，零售卖场一般情况下希望通过源头生产商供货，不过也有通过类似商贸公司经销商供货的情况，这是因为一些源头厂家配送能力有限，这种情况下对经销商的能力要求很高，必须保证供货充足，同时必须要提供源头生产厂家的所有相关资质证明给卖场采购方“沃尔玛哈尔滨友谊路分店与森顺恒发的情况有点特殊，源头生产商是哈尔滨企业，供给哈尔滨的商超卖场，经销商却选择北京的一家企业，似乎对配送环节没有帮助，为什么不选择哈尔滨当地生产企业直接给卖场供货

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