看看，你们都愿意成为为句子看病的医生，多有爱心的孩子啊不过，当医生光有爱心还不够，还得有过硬的本领下面我们就通过学习练就过硬的本领，当一名名副其实的句子“医生”（2）认识病句，学习本领①了解病因——认识常见病句的类型a句子不完整例如：小明是第三实验小学三年级的b用词不当例如：我们要热爱花草树木c前后矛盾例如：今天早晨，全班同学都来了，只有李晓雨还没有来d重复累赘例如：这道题最后终于被他解答出来了e词语搭配不当例如：我的家乡是北京人f次序颠倒例如：语文对我很感兴趣，我很喜欢它g常识性错误例如：春天，湖里的荷花开了②学习医术——寻找病因a认真读句子，了解句子本来的意思，理清关系b反复默读后就得运用自己所学知识认真分析，根据症状进行分析，找出病因

那时候，世界依然属于你，创造精彩人生的空间依然为你敞开正如敬爱的朱镕基学长在纪念经管学院建院30周年时，对清华同学们讲的那样，“要大胆地试，不要怕失败;你们还年轻，失败了也无所谓”谢谢大家毕业典礼领导致辞【篇3】尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：大家上午好今天，作为教师代表，心情和同学们一样，既激动又忐忑激动是因为同学们辛苦拼搏了几年，今天终于毕业了忐忑是觉得教师责任重大，在同学们即将步入人生的夏日、事业的春天，作为教师该说些什么呢假如今天的发言算是讲课，或许是同学们在——的最后一课，与平常不同的是，这堂课的考试不在教室而在社会，需要同学们用毕生的精力去完成，让时间做评判回首这几年，朗朗读书声萦绕耳畔，文体活动中活跃的身影历历在目；你们不仅在挑战杯赛、英语竞赛、实验技能大赛、说课比赛勇夺桂冠，而且在校园歌声比赛、球类竞赛等文体和社团活动取得了令人满意的成绩

争做课堂成功者”(高声齐读)争做课堂成功者大家有没有信心那咱们把自信融入到高声朗读中，用最最洪亮的声音齐读一遍，好吗好，上课一、 导课——设置情景，激发兴趣“男儿有泪不轻弹”、“男儿膝下有黄金”这些脍炙人口的诗句给予了男子汉很高的评价那么什么是男子汉呢《现代汉语词典》中男子汉的定义是指男人，强调的是男性的健壮或刚强，可作家王安忆声称她4岁的小外甥是个男子汉还宣称“没有男子汉的世界是不堪设想的”那么，这个男子汉又是怎样的一个人呢本节课我们来学习《我们家的男子汉》二、 导读——自主合作，探究学习“我们将通过三个环节来完成本节课的学习，首先我们进入第一个环节——”(一)、自主学习，感知课文“这个环节我们将自主学习，比比谁的自学能力强，看看哪个小老师当得称职，究竟花落谁家，鹿死谁手，让我们6分钟后拭目以待

作者对宋荣子的态度怎样通过语句的理解，在前两个问题的基础上，学生们明确：因为这些人虽然“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”，但是他们“其自视也，亦若此矣”由“斯已矣”“虽然，犹有未树也”可知，作者对他也是否定的不仅如此，作者还通过否定比他自由得多的例子来进一步否定他这些问题的提出很能吸引学生的兴趣，在老师的引导之下，学生主动地探讨问题于是十分顺利地进入下一环节：文章的“三笑”是否一样为什么学生们议论纷纷，课堂气氛十分活跃，最后明确：“三笑”表面不一样，但本质一样作者对他们都不赞成于是，老师顺势而问：作者对他们都不赞成也就是说，在他们笑的背后，还有一个人笑了，他就是庄子他为什么笑万物呢此时的课堂气氛高涨，学生们个个跃跃欲试，争论异常激烈

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