4、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往[教学难点]：1、体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式2、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美[教具准备]：多媒体[课时安排]：1课时[教学过程]：一、导入新课：《论语》曰：“不学诗，无以言”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》二、资料助读：1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“五经”之一，才称为《诗经》

师：回答正确，我们班的同学真聪明，现在小精灵给我们提出了一个问题：晶晶是一个可爱的大熊猫，它十分好客，今天它请来四个小伙伴来它的家里做客，它给每个朋友都准备了竹笋作为午餐，可是，晶晶该怎样把竹笋分给他的朋友们呢你们知道吗生：平均分2、提出问题师：那好，现在我们来看一下黑板(出示例3课件)，晶晶想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子应该放几个呢请大家帮晶晶想一想3、开展活动，解决问题师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，“平均”是什么意思呢生：平均就是每个盘子里放的竹笋同样多师：回答正确，我们班的小朋友真棒，那接下来，我们用小棒代替竹笋，用4张纸表示4个盘子，请同学们亲自动手来把这些竹笋平均分一分

我逐渐明白，“有用”与“无用”并非对立，而是互补就像庄子所说的“无用之用，方为大用”那些看似无用的诗歌、艺术、哲学，恰恰塑造了我们的精神底色，让我们在功利的世界里保持人性的温度在这个效率至上的时代，“有用”被简化为即时回报，“无用”被污名为浪费时间但真正的成长，需要给“无用”留出空间我们需要发呆的时间，让思绪自由漫游；需要“浪费”的时间，去爱、去感受、去体验那些无法量化的美好词语的意义变迁，反映着社会的价值转向从“学好数理化，走遍天下都不怕”到“人文素养是创新的土壤”，从“工具理性”到“价值理性”，我们正在重新定义什么是真正的“有用”在这个充满不确定性的时代，恰恰是那些“无用”的批判性思维、创造力、同理心，成为我们应对变化最宝贵的资产

重、难点重点：根的判别式和根与系数的关系及一元二次方程的应用难点：一元二次方程的实际应用一、导入新课、揭示目标1理解一元二次方程根的判别式2掌握一元二次方程的根与系数的关系3掌握一元二次方程的实际应用二、自学提纲：一主要让学生能理解一元二次方程根的判别式：1判别式在什么情况下有两个不同的实数根2判别式在什么情况下有两个相同的实数根3判别式在什么情况下无实数根二ax2+bx+c=o(a≠0)的两个根为x1x2那么X1+x2=-x1x2=三一元二次方程的实际应用根据不同的类型的问题列出不同类型的方程三合作探究解决疑难例1已知关于x的方程x2+2x=k-1没有实数根试判别关于x的方程x2+kx=1-k的根的情况

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