推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进各民族各地区的交流，实现顺畅交流，增进中华民族凝聚力，构建和谐社会有重要的作用下面是小编给大家整理的推普周国旗下讲话稿范文，仅供参考推普周国旗下讲话稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今年的9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周今年推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他”中国是一个地大物博，人口众多，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以他本身的运用性证明了其存在的必要性他是各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通的桥梁，相互交流的纽带当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动

小编精心整理数学三年级下第五单元教案，希望这份数学三年级下第五单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学三年级下第五单元教案资料，在搜索框搜索数学三年级下第五单元教案精选篇1一、教材(一)内容：人教版小学数学第三册第71页例1、例2(二)教材的地位及前后联系“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法和表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个数的倍数关系的应用题例1、例2是首先教学求一个数是另一个数的几倍的思维方法教材以让学生实际操作为基础，联系一个数里面包含几个另一个数，使学生理解“倍”的概念做到由浅入深，由具体到抽象，内容安排是科学的，符合学生的认知特点(三)教学目标知识目标：初步建立“倍”的概念，知道“倍”是由两个数量比较得到的

长出的这段要画多长（表示第一天成交量线段的）（3）然后分析示意图中每部分表示的意义第2条线段中，和表示第一天成交量的线段相对的这段表示它和第一天成交量相等，多出来的这段表示第二天比第一天多的成交量，也就是第一天成交量的3看图列式，解决问题让学生根据分析，尝试自己列式，并在小组内说说自己的思路，再汇报可能会有两种意见：（1）先求比第一天增加了多少；（2）先求第二天成交量是第一天的几分之几这两种意见教师都给予肯定生1：我是先求第二天比第一天增加了多少辆，50×=10（辆），再求第二天的成交量50+10=60（辆）列成综合算式是50+50×生2：我是从图中看出第二天是第一天的（1+)=，再求第二天的成交量50×=60（辆）

2、学习第一自然段（1）指名朗读第一自然段（2）苏和在什么情况下发现了小白马呢他是这样做的呢（3）你觉得苏和是一个这样的孩子呢（4）你能用“渐渐”说话吗（5）齐读课文3、学习2-----8自然段（1）自由朗读这一部分，想想你明白了什么还有什么不（2）疑问呢（3）学生自主质疑解疑（4）哪些语句写了小白马跑步的速度快呢（5）哪些词语写了王爷的凶狠呢（6）学生试读2、3自然段-----指导朗读（7）王爷得到小白马心情如何小白马是怎样对待王爷的呢（8）自由读课文4-----5自然段，想想：你读懂了什么还有什么疑问呢（9）从哪些词语可以看出苏和和小白马之间的感情十分深厚呢找出来读一读（10）指导朗读4、自由读6---8自然段

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