3、住在楼上往哪逃楼下发生火灾，住在楼上的人一定要沉着镇静，既不能听天由命，也不要惊慌失措，要冷静，果断想尽一切妥善办法有时，楼梯或者门口已经着火，但火势并不大，这时可用湿棉被、床单、浴巾等物披在身上，从楼梯或者门口火中冲出去虽然人可能会受点伤，但可避免生命危险在这种情况下，要早下决心，越是犹豫不决，火势越烧越大就会失去逃生的机会如果楼梯或门口被大火封堵，可以通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下逃生如果楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗，有条件的可使用湿布料、毛巾等，封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿同时靠近没有火的一方的门、窗呼救，晚间可用手电筒、白布摆动发出求救信号，等待救护人员的解救

六年前，当我第一次走进——，学校的大门时，我的无知和不安就像昨天一样清晰这三年，我们度过了人生中最美好最宝贵的时光这三年，我们完成了从不成熟到成熟的转变，取得了丰硕的成果今天，我终于可以坚定地说：“-，那是我明智的选择”我忘不了我的校园和老师老师的敬业和责任心让我震惊备课的密密麻麻的笔记，妙语连珠的精彩讲座，我都忘不了;我忘不了那个老师默默督促学生写改，不让一个同学掉队的图是老师们的敬业、负责、智慧、幽默和人格魅力给我留下了深刻的印象，教会了我很多课外的东西我会永远记得我亲爱的同学我在……在这期间，我不仅学到了知识，也交到了很多志同道合的朋友在学习的路上，我们互相鼓励，互相支持没有他们，我想我的中学生活至少会变得不那么丰富多彩和充实

第七百七十四条 承揽人提供材料的，应当按照约定选用材料，并接受定作人检验第七百七十五条 定作人提供材料的，应当按照约定提供材料承揽人对定作人提供的材料应当及时检验，发现不符合约定时，应当及时通知定作人更换、补齐或者采取其他补救措施承揽人不得擅自更换定作人提供的材料，不得更换不需要修理的零部件第七百七十六条 承揽人发现定作人提供的图纸或者技术要求不合理的，应当及时通知定作人因定作人怠于答复等原因造成承揽人损失的，应当赔偿损失第七百七十七条 定作人中途变更承揽工作的要求，造成承揽人损失的，应当赔偿损失第七百七十八条 承揽工作需要定作人协助的，定作人有协助的义务定作人不履行协助义务致使承揽工作不能完成的，承揽人可以催告定作人在合理期限内履行义务，并可以顺延履行期限；定作人逾期不履行的，承揽人可以解除合同

强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学;为学生提供尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，图文并茂，以引起学生兴趣，使学生乐学;4注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指导学法，让学生由学会变成会学，让学生“学会学习”;5突出兴趣激发，通过教材提供的插图、任务、剪贴、绘画等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂上感知语言，习得语言教学紧紧围绕小学生的生活和学习实际，选择的话题充分考虑到小学生的实际需求;6注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的'交际能力

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