第二句话是“修身立德，志存高远”，希望你们将来不管从事何种职业，都能在自己的岗位上踏实工作，力争成为骨干，成为社会的中流砥柱，成为社会的栋梁之才第三句是坚信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，将来无论在学习和工作中遇到什么困境，决不要气馁，要用健康乐观的心理和正常积极的心态去面对，坚信爱拼才会赢坚信“阳光总在风雨后”同学们，告别熟悉的校园，告别朝夕相处的老师、同学，告别这个让人留恋的人生驿站，无限广阔而美好的前景正展现在你们面前我希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘岁月，永远不要忘记老师对你们的殷切期望，母校将衷心地祝福你们在今后学习、工作岗位上不断进步，相信你们将和母校一样，每天都有新的变化

同学之间互相交流，检验各自所写的比例第2题学生独立写比例，看谁写得多同学之间互相交流，说一说你是怎么写的，一共可以写多少个不同的比例3课堂小结(1)什么叫做比例(2)一个比例式可以改写成几个不同的比例式三、巩固练习完成课文练习六第1～3题第一课时教学反思复习环节发现部分学生对求比值出现知识遗忘特别是对于如何求两个小数或两个分数的比值，而这部分知识是本课判断能否组成比例的关键，所以在复习中必须舍得花时间，夯实基础后才能继续推进新授学习在总结比例概念的时机上，我对教材稍做修改因为仅从一个例子就要求学生概括出比例的含义，对他们而言难度较大因此，我在教学完24:16=60:40后,请学生们把四面国旗长和宽的比，也根据比值相等的组成等式

”引导学生亲自参加到动手摆飞机的活动中来学生在音乐声中摆完飞机以后，汇报结果，如“我用5根小棒摆了一架飞机”“我用15根小棒摆了3架飞机”等等在此基础上教师又适时提出问题“根据你摆的飞机，谁能提个问题让大家猜一猜”学生兴趣盎然，提出了诸如“我用10根小棒摆几架飞机”的问题，由此引出“求一个数里含有几个另一个数的除法含义”，为学习“一个数是另一个数的几倍”奠定了基础在学生动手操作、动眼观察的基础上，课件出示例题中小强提出的问题：“我摆了3架飞机，我用的小棒根数是小红的几倍”怎么解决这个问题呢我请学生在小组里讨论，在动脑思考、充分探究中找到了“求一个数是另一个数的几倍是多少”的解题思路，即“求一个数是另一个数的几倍”的含义，就是“求一个数里含有几个另一个数”，用除法计算，15÷5＝3

孝心是中华民族的优良传统美德,也是大学生思想道德建设的重要内容孝心教育是学校德育的题中之义,作为一名有良知、有责任感的教育工作者,应当通过各种途径、运用各种方法对学生进行实实在在的 孝心 教育,如学科渗透培育孝心教育,父母熏陶引发孝心教育,活动开展实施孝心教育等等本文是小编为大家整理的关于孝心的国旗下讲话，仅供参考孝心的国旗下讲话稿【篇1】老师们、同学们大家好：孝敬父母是我们这个有着悠久历史和灿烂文化的中华民族的传统美德，从两千多年前的孔子开始，孝德就被人们当作“仁之本”“百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本的道德信条“慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖

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