(sars病毒)(出示sars病毒)这知道sars病毒吗(它的传播途径非常广，空气、流水、皮肤都是它的传染源它一旦爆发就来势汹汹，短短几天，整个肺就会被吸空前期感染率、死亡率特别高)请看这几则报道：本报讯：2002年11月16日，一种神秘的肺炎迅速在广东蔓延开来，5人很快丧命，300人被感染《广东晚报》新华社消息：2003年春季，非典全面爆发，每天新增疑似病例、确诊病例最多高达200多例《人民日报》本报讯：香港淘大花园，300多住户集体感染非典，42人被夺去了生命《香江日报》本报讯：台北和平医院，集体感染非典，72名医护人员，200多名病人同时被隔离，隔离后，好多人相继出现咳嗽、发热症状……《健康日报》④ 读了那一串串触目惊心的数据，你有何感受

在历届佛山市中考试题中，二次函数都是必不可少的内容（2）二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想和素养的形成起推动作用（3）二次函数与一元二次方程、不等式等知识的联系，使学生能更好地将所学知识融会贯通2．课标要求：①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导）④会根据二次函数的性质解决简单的实际问题3．学情分析：（1）初三学生在新课的学习中已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识（2）学生的分析、理解能力较学习新课时有明显提高

老师讲课的话语，对我们的谆谆教导，语重心长，苦口婆心也知道了老师是如何培养人才，关爱我们的出示：从春蚕、理想的丝线、甘露、茁壮的新苗、“笔尖飞舞”、“笑语盈盈”这几个词中你联想到了什么4、引读：教师的事业是美好的，更是辛苦的，我们除了赞美老师，还应对老师有什么情感(理解：“衷心”：发自内心)5、指导朗读第2小节四、放录音《每当我走过老师的窗前》背诵全文(课件出示)1、同学们读得真好，老师要奖励你们，给能背诵的同学一个展示自我的机会——给动画片配音，这动画片中还配有《每当我走过老师的窗前》动听的音乐呢2、指名背、齐背【教学总结】今天的课还是有效的，与开学第一节课相比，发言的人多，课堂气氛热烈，学生参与学习的热情高，而且从作业反馈上来看，学生做得快，只有一人把崇高的崇写错了

思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么哪句话揭示了全篇论述的中心学生讨论、交流明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识思考：什么是“敬业”“主一无适便是敬”（朱熹）；“用志不分，乃凝于神”（庄子）；“素其位而行，不愿乎其外” （孔子）（二）学习第二部分朗读第三、四段课文第三、四段是论述"敬业"的重要，可作为第二部分的第一层

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