2、应用多媒体提高新知识的呈现效果图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解3、应用多媒体设计单词教学情景在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决三、应用生活模拟情景进行教学模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“Say something about the class,the school，the weather”或者“say something about yourself，your family，your study”为主题进行模拟情景对话

一般认为急性脑炎代表急性病毒感染，而亚急性或慢性发病的如亚急性硬化性全脑炎、皮质纹状体脊髓变性代表慢性病毒感染2其他 细菌（杆菌状巴尔通体（奥罗亚热）、巴尔通体及该属其他种类细菌（猫抓病）、单核细胞增多性李斯特菌、肺炎支原体、革兰阳性棒状杆菌、结核分枝杆菌）、立克次体（粒细胞埃克次体、Q热立克次体、查菲埃立克次体、立氏立克次体、伯氏疏螺旋体、梅毒螺旋体）真菌（球孢子菌、新型隐球、荚膜组织胞浆菌）、寄生虫（阿米巴属、恶性疟原虫、弓形虫、布氏锥虫冈比亚亚种、布氏锥虫伊氏亚种、浣熊贝利斯蛔虫、颚口线虫属、猪带绦虫）等都可引起脑炎二、脑炎的临床表现症状 1全身毒血症状 发热、头痛、身痛、恶心、呕吐、乏力

今天老师从身体健康和心理健康两个方面和大家谈谈：怎样才能具有一个健康的身体呢除了要参加一定的体育活动外，请同学们应该做好以下几点：一、从小养成良好的卫生习惯：1、吃东西以前和大小便后洗手2、养成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、痢疾等3、养成勤剪指甲，衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)4、不随地大小便，不随地吐痰5、适当休息有利于学习和身体健康要有充足的睡眠，才能保证健康和提高学习效率，小学生每天睡眠以10个小时为好6、眼睛的卫生保健不歪头看书学习，看书写字姿势要端正看电视时眼睛要与电视有一定的距离，一般在2米以上，时间不能过长，一般在一小时以内

同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中每的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价孟子告诉我们：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤，空乏起身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能常言道，一分耕耘，一份收获有了辛勤的劳动，才会有收获，不劳而获的事情是不存在的是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于勇于探索，敢于创新的人因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童说大王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为勤奋，爱迪生才会有一千多种伟大的科学发明；还是因为勤奋，中国古人才留下悬梁刺股、凿壁偷光、襄莹映雪的千古美谈

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