但是生活本来就是这样，有输就有赢，如果看得如此重要，那么一开始的时候，自己就已经输掉了整场比赛过程当中，输赢并不是很关键的，关键是在输掉的比赛之后怎样能站起来2、学习成绩差并不代表人生已经输掉很多孩子被家长灌输的一种观点就是学习成绩一定要好，否则在以后的工作生活当中，永远都没有出头之日，而且学习不好可能就是没出息的表现，所以也就没有必要再活着但是在心理学上做出了一个著名的观察实验，有些成年人成就特别的高，但是在上学的时候却并不是最突出的那几个，反而是中上等的一些学生霍金就是这样的一个人，他在上学的时候学习成绩却并不是前10位作业不工整，能力差，经常会被老师同学嘲笑但他却对这些根本不理会，能够真心地进行科研，才成为了一个大师级的人物

在此，我代表学校，向你们表示最热烈的祝贺同时，我提议，请大家用最真诚而热烈的掌声，向悉心培育你们的老师们，向一直以来陪伴和支持你们的父母亲友们表示衷心的感谢同学们，几年前你们怀揣梦想从五湖四海来到__，在这里激荡青春，孜孜以求，收获了知识，提升了能力，为今后的发展打下了坚实基础今天，看到你们踌躇满志，意气风发，我为你们感到由衷地高兴和自豪未来，我更期待看到，作为新一代__人，你们能够传承__红色基因，发扬精神，在社会的广阔天地中，把握机遇、实现成长、大有作为最近，话剧《屈伯川》在盘锦校区和开发区校区公演，引起同学们的强烈共鸣这部话剧再现了以屈伯川老院长为代表的老一辈__人，发扬党的优良传统，以兴校强国为使命，建设和发展__、服务国家和社会的光荣历史

There are enough pencilsThere aren’t enough pencils(二)能力目标1、能在实际情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足，提高语言运用能力2、能运用旧知识解决新问题，提高知识的的迁移能力及自主学习能力(三)情感目标1、能积极参与活动，在活动中善于运用知识与他人合作与交流，获得英语学习的兴趣及成功体验2、能够运用所学表达对他人的'关爱五、教学重点和难点(一)教学重点：1、听、说并认读单词：enough， every，everyone ，give， them，careful

我们都有好品质我们都是好孩子”（利用本单元的导语引入新课——揭示主题——好品质、好孩子，体现了教材以“专题组织单元、整合组织教材”的特点）对话平台自学1借助拼音自由读，把字音读准，把对子读流畅2同桌互相读，评一评读得怎么样3把自己读得不够好的字或对子多读几遍识字1学生读对子，教师依次贴出如下几个对子是——非 长——短 虚心——骄傲热情——冷淡 诚实——虚伪 赞——嫌2摘掉了所有生字的拼音帽子，你还能读吗读了上面六组对子，你有什么发现（互相提醒注意“诚、实、招”读翘舌音，“赞”读平舌音）3同学交流识字方法二、合作交流（1） 对对子学生用手中的字卡，一生举起“是”，手拿“非”字的同学立刻举起字卡，以此类推

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