Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语Let’s sing部分通过学唱歌曲“Hello”，让学生感知英语学习带来的快乐二、教学目标：1知识目标：听懂、会说 Hello/HiI'm…2能力目标(1)能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语(2)能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演能够听懂、会唱歌曲“Hello”(3)能够在情境中运用HelloHi与别人打招呼;能够在情境中运用举行I’m自我介绍3情感、文化目标(1)情感态度：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望(2)文化目标：了解中西方名字的不同形式

能够和同学们一起学习课文，老师感到真高兴可是，老师此时的心情挺紧张的你们想用什么来鼓励我呢（掌声）2、师：谢谢你们的掌声，有了你们的掌声，老师已经不紧张了掌声不仅改变了老师刚才的心情，它还改变了一个女孩的命运多神奇的掌声啊这节课我们一起走进英子的内心世界，走进课文《掌声》（板题，齐读课题）二、走进文本，感受人物变化1、师：请同学们自由读课文第一自然段，仔细想想，英子是个什么样的人学生自由朗读后交流：（自卑、忧郁、不快乐，孤独……）（板书：自卑忧郁）2、同学们体会得真好，你们是从哪里感受到这一点的呢课件出示句子：“总是默默地坐在教室的一角”想象一下当时同学们在干什么，引读“当同学们（）的时候，她总是默默地坐在教室的一角

礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，尊重他人与尊重自己同样重要互相谩骂，互相仇恨，社会则更加沦落互相尊重，互相友善，社会也会更加和谐一个文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人这也是纪律上的要求他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告他会自觉维护校园环境，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己一个文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、与内部不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导，他会一直恪尽职守，严以律己，遵守学校的各种规章制度、遵守学校的纪律同学们，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求阳光的成长，在这个过程中，知纪律守纪律，是我们的责任，是义务

我的演讲完了，谢谢大家学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇3）同学们，每年的三月份是学习雷锋活动月，上周起，学校再次号召同学们向雷锋同志学习现在我要问大家，我们要向雷锋学习什么呢其实，要学习的东西实在太多太多了雷锋是一位出生于旧社会的穷苦孩子，成长于新社会的一名解放军战士，他短暂的一生给我们留下了很多宝贵的精神财富：热爱新生活，全心全意为人民服务;热爱劳动，生活简朴;富有爱心，乐于帮助别人;学习刻苦，工作认真，富有“钉子”一般的钻研精神，……可以说，雷峰的一生，并没有干过什么惊天动地的大事，没有像董存瑞那样炸过敌人的碉堡，没有像杨利伟那样驾驶飞船遨游太空;没有像刘翔那样成为世界飞人他所干的都是生活中的一些小事情，然而却都是对人民、对社会有用的感人的好事情

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