教学反思：今天，我们语文课上学习了一首古诗：《望洞庭》《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发诗人描写真实，生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘学生通过学诗看图，体会诗人所描写的意境，学起来很有兴趣之后，我还让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣，所以很多同学想象丰富，写得很优美，想象丰富看来，只有学生学习有了兴趣，才能让学生写出优美的文章新课标人教版四年级下册语文教案（精选篇7）《清贫》教学目标：1、学甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系2、学简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点教学重点：学甘于清贫的革命精神

当主句动词是过去时态( could, would 除外)，从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等;当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态5think, believe, imagine, suppose 等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式即将从句中的否定形式移到主句中四、表语从句在句中作表语的从句叫表语从句引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用 as if 引导其基本结构为：主语 + 系动词 + that 从句需要注意的，当主语是 reason 时，表语从句要用 that 引导而不是 because

好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义虐杀和毒害儿童，保障儿童的权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节这一天，家长们为了让自己的孩子过一个愉快的节日想方设法，做着各种各样的准备，全社会在这一天也都对孩子们倾注着无限的关爱，把浓浓的爱洒向孩子们这份爱承载着长辈的亲切关怀、老师的谆谆教诲、父母的含辛茹苦但是对于在四川大地震中遇难的儿童来说，他们却再也过不上这个就在眼前的节日了还有更多在地震中受伤的儿童，能过上一个快乐的儿童节几乎成了奢望也许你一直在期盼今年的这个六一儿童节，期盼趁着这个节日，让家人能给你买辆赛车，买很多零食、衣服，或者带你去旅游，但是此时我们面对着电视里一幕幕生死故事，我们的心灵为之震撼，在他们面前，我们还有什么值得抱怨、还有什么放不下、还有什么可以计较

请同学们和同桌去读三四句多读几遍，读出感情（2）学生自读（3）指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样哪里读得好你为什么这样读（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子（5）读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”3、全班齐读4、能背的站起来背四、指导说句，写句1、诗人用古诗赞美了柳树你们能用自己的话来赞美柳树吗大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子2、指名说3、和同桌说4、把你说的写下来，只要求两三句即可五、布置作业1、回家修改自己写的句子誊写工整2、背熟古诗第二课时教学过程一、检查背诵1、开火车背2、指名有感情的背3、全班背二、讲评讲评学生写的关于柳树的句子（课前收好，批改）l、选出优秀的到台上读

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