2--年4月10日上午十点三十分，一辆载有海南澄迈县一所小学学生的客车在前往文昌旅游时发生侧翻，事故造成8名学生死亡，32人受伤其中8人重伤据调查，当时汽车行驶的道路为正在施工的道路，不能正常使用，同时雨天路滑司机并未减速才酿成大祸20--年4月，一名七岁男孩被亲人送到车站后，为追赶公交车，才跑出几步就被一两疾驶而来的翻斗车撞倒，当场死亡这一起起悲惨的`事件让我们震撼据统计，中国每年交通安全事故高达50万起，因交通安全事故死亡人数均超过10万，相当于一个小型县，居世界第一数据表明，每五分钟就有一人丧身车轮，每年因交通事故造成的经济损失达数百亿元这一些数字让我们触目惊心，警钟也次次在我们的耳边敲响，横穿马路，闯红绿灯，在马路上接听手机等行为所造成的后果我们难以想象

doingB: He/She isB: What isdoingA: He/She is活动四：趣味游戏 Let's play──Can you guess请一位同学到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个同学说：I am全班同学齐问：What is he/she doing蒙眼睛的同学使用这样的句型：is (collecting insects)四、Consolidation and extension拓展一：练习：完成活动手册P52 第1小题学生打开书，看表格教师播放录音，学生完成表格教师请学生订正答案教学目的：加强学生书写练习，巩固所学动词短语首先，请学生到讲台前表演动作然后，请其余学生完成表格, 找出他(她)在干什么

3、依次出示课件，师生交流课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢(二)诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇2、自由读读，指生读，师生合作诵读3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文(三)了解大概，亲近语文1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么2、读读目录：认真读读语文书的目录，说说：(1)这本书一共有几篇课文标__号的有几篇标△号的有几篇

给读者以想象的空间这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点而且和雨巷很好地结合起来了时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象第二个是雨巷作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号他小学、中学走的都是长长的青石板路这是种优美的意境小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美（结合自身住在胡同的`经历）第三个是丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字美丽的事物总是和姑娘联系在一起丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香

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