这学期，我们的校园发生了很大的变化随着学校新教学楼的竣工，我们学校在原有朴素的基调上又增添几许气派在这中间，我们始终发现——洁净——是校园中不曾变更的主题你们看，那整洁的教室、清洁的路面、素洁的花圃无不给人以舒心惬意之感但是，也不可否认，在同学们之间，仍然存在着一些让人不太满意的地方，比如卫生保持问题，比如课间操有些同学动作不规范的问题，这些都是学校反复强调，多次提醒大家注意的，事情尽管不大，却需要反复强调，说明这些问题还没有引起大家足够的重视校园是我们的家，美化、净化靠大家老师们和同学们都看到了，值日生每天的卫生打扫，小卫士每天检查，他们为洁净我们的校园付出了艰辛的劳动，但是卫生保持却不太令人满意，上午两节课后，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾

因此在“大数的认识”这一单元后，安排这个综合应用，旨在使学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想像的素材充分感受1亿这个数有多大让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生进一步理解数的意义，建立数感数学是一门培养和发展人的思维的重要学科教学设计中，我力求体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式的教学原则教学在教师的引导下，创设情景，通过开放性问题的设置来启发学生思考，在范例研究中学习解决问题的方法，通过合作实验感受1亿这个数有多大，体会和感受大数在日常生活中的应用，培养学生对于大数的感受(1)创设情境，发展数感大数对于学生来说比较抽象教学以故事《锡塔应得多少麦粒》引入，多媒体课件生动形象的展示出麦粒由少到多的变化，直观反映出学生对数的认识由小到大的过程的变化

当我们慢慢长大，回忆往昔，有多少完美的事物流连脑海，随着时光的飞逝，越来越清晰，直至成为我们生命中永恒的印记感激乌云，让我们在阴雨中倍感阳光的珍贵;感激风雨，让我们经过洗礼后变得更加坚强;感激所有过去和即将到来的经历，让我们的人生如画……让我们学会感恩，用感恩的心照亮前方的路，还有什么不值得感恩的呢感激父母给我们阳光的生命;感激教师把我们带进知识的海洋;感激花朵给我们灿烂的春天;感激对手让我们心灵更加强大;感激朋友让我们的生活不再孤单;感激故乡带我们永久的回忆感恩生养你的人，因为他们给了你生命，使你能享受拥有阳光雨露的每一天;感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量，使你不怕困难，勇住直前;感恩教育你的人，因为他们他们启迪你的蒙昧，使你能学到知识;感恩钟爱你的人，因为他们给了你爱，使你懂得去爱，懂得分享爱

年羹尧在清朝历史上，可以说算得上一号人物，官拜抚远大将军、川陕总督，还赐一等公爵，可以说他一生的成就确实很辉煌，但是他的死却也有些传奇雍正二年，给他一共定了九十余条罪状，随便一条都足以给他定死罪我们知道，年羹尧是一个文物全才，他是进士出身，却又擅长带兵打仗，早年就是因为这样深受雍亲王的赏识而受到重用而且还把妹妹嫁给了当时还是亲王的雍正，可以说年羹尧和雍正的关系可谓非同一般以年羹尧的才能，加上雍正的作用下，年羹尧的仕途自然一路高歌猛进，不到几年的功夫就做到了四川巡抚不就又升任川陕总督，掌握着西北的军政大权，可谓风光无限后来年羹尧平定青海叛乱，立下了不世之功，对他封赏有加可是好景不长，不久之后雍正却想尽办法要置他于死地，这又是为何呢

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