你是怎么看的为了方便我们量各种方向角，我们可以从左边顺时针再标数据，这样就形成了度量角工具：量角器4、看书P83，对应着自己的量角器去找一找量角器上有什么，再和你的同桌说一说5、读角的度数，用手势表示（开口朝右80°、155°、开口朝左55°）看哪圈刻度怎么判断6、小结：量角器上有两圈刻度，我们怎么判断到底读哪圈的刻度（三）用量角器量角1、学生尝试量角讨论总结量角的方法：1、中心点与顶点重合2、零刻度线与边重合3、读刻度三、巩固与提高1、量∠4=40°，有什么不一样的方法两种方法有何不同2、量∠5=120°同桌合作，互相检查2、量钟面上时针和分针组成的角3、量自己画的角，并与同桌的角比一比四、总结1、今天我们学习了什么

“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祈祷，你的名字，比我生命更重要”无论什么时候，无论你在何方，起你和我一起，用我们的实际行动来唱响我们心中的歌关于五星红旗的讲话稿5记得有这么两句歌词：“五星红旗，你是我的骄傲;五星红旗，你比我生命更重要”是的，五星红旗是国家的象征，她是美丽的，她更是庄严神圣的每当看到她在晨风中冉冉升起，我心中总有说不尽的自豪我深深地爱你，五星红旗但现实生活中，美丽庄严的国旗却也有着许多辛酸与屈辱你看这样一组镜头：某户造新房新地基刚破土，为讨个吉利，国旗被请到现场坐镇在这不长不短的几个月中，不管刮风还是下雨，不管烈日还是严寒，国旗总是“风雨兼程”，尽职地守卫着那一方土地

教学重难点1 教学重点：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法2 教学难点：理解求商的近似数与积的近似数的异同教学工具ppt、题卡教学过程教学过程设计1 复习旧知，揭示课题1按照要求写出表中小数的近似数(PPT课件出示题目)2求出下面各题中积的近似值(PPT课件出示题目)(1)得数保留一位小数：283×09;(2)得数保留两位小数：107×0563揭示课题：我们已经会求小数乘法中积的近似数了在小数除法中，常常会出现除不尽的情况，或者虽然除得尽，但是商的小数位数比较多，实际应用中并不需要这么多位的小数，这时就可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数，这就是我们这节课要探究的内容

战士们守着这样一个环境恶劣的小岛，有什么意义吗……教师：同学们问得真好，这些问题，也是老师一直在思考的让我们再来关注这样两个问题：第一：这个小岛，可能位于祖国的那些方位第二：如果这个小岛上没有战士驻守，会有什么严重的后果3学生发言后，播放《说句心里话》结束课文教学布置作业1摘录课文中的词语和句子2给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的把信发布在网站上人教版小学六年级下册语文教案（精选篇5）《别饿坏了那匹马》学习目标：知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法情感态度价值观：理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情

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