2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识二、谈话导入（出示课本情境图）通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识你们猜他带的是什么（指南针）三、亲身实践，接受新知1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感（出示指南针图）由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针辨别方向：指南针是用来指示方向的

在引导学生观察时，学生能够认真、有顺序地观察，但在表达过程中，比较随意，有的同学还不能用完整的语言表达一年级数学就在我身边教案相关一年级数学就在我身边教案（精选篇3）第一课时教学目标：1、在学生观察的基础上，通过数一数、算一算的教学活动，调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣，感受“数学就在我身边”了解学生数与计算方面的知识掌握情况，在活动中使学生对1—20各数有初步的认识培养学生有序观察、分类观察等行为习惯2、通过“看一看”引导学生观察课间活动，了解学生关于图形与位置、图形与变换等知识的掌握情况，培养学生对图形的认识能力及创造能力教学重点：调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣教学难点：培养学生有序地观察、分类观察等行为习惯，体会数的意义

2、在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体3、培养幼儿的探索精神和动手操作能力4、发展幼儿的观察力、想像力和思维能力5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性6、提高数数的兴趣和积极思维的能力活动准备1、布置自选商场场景（如：皮球、乒乓球、苹果等）2、人手一套小筐3、泥土、橡皮泥活动过程一、请幼儿进入自选商场先购商品，激发幼儿兴趣师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面二、幼儿第一次尝试1、找出能滚动的物体师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢小朋友去试一试、滚一滚、想一想

而那些有身材焦虑的女性，也因减肥而变得身心俱疲◎ 小x书截图认识的一位女生中，就坚持用筷子催吐两三年，每次吐到除了水什么都没有，吐完之后立刻称体重，看到数字没变化，就觉得今天的任务完成了一次催吐，她吐得胃酸涌到嗓子眼，喉咙被灼伤了，连话也说不出来虽然事后觉得很可怕，但这压不住她内心对消瘦身材的欲望这样的例子还有很多，你会发现，如今社会各个角落已织成了一张密不透风的审美的网，这张网将女性罩在里面，实施着一场大型PUA——只要你不瘦，你就不美而女性们为了迎合统一的标准，对自己越发狠心，哪怕一些减肥方法对身体是有害的—— 她们中有的人吃减肥药造成心悸失眠的；有的人每天只吃菜叶导致蛋白质缺失和电解质紊乱的；还有的人进行医美手术，不仅赔了金钱，更是倒贴了身体…… ◎ 这个世界充满对“胖”的恶意

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