它既包括对自己的责任，也包括对他人，对社会的责任就如父母有培养子女的责任，老师有培养好下一代的责任，医生有治病救人的责任，我们有供养父母和努力把握好各门科目的知识，将来投身于社会建设上的责任愿我们社会的每个公民能够根据自己担负的角色，真正感知到自己所负的责任，从而不负众看，奋发有为，在责任感的召唤下，对家庭，对社会，对国家，做出也的贡献，也希看同学们能够真正领悟新时代的雷锋精神，并以其为自我行动的标准标准我相信着，乃至坚信着，新时代的雷锋精神，将会贯串在每个同学每个老师，或是每个公民的心目中谢谢大家有关雷锋的国旗下讲话（精选篇15）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好日常生活中，我们需要雷锋精神只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐

”读得好，(出示课件：波涛汹涌的江面上，像树叶一样柔弱的小船被浪推着摇晃的情景)想想看，一片树叶在波涛汹涌的江水中哪里还看得见，谁知道会被江水冲到什么地方去12、再请学生读这一句： 说说为什么要这样读评价学生：在江上捕鱼真危险啊，老师听出你很同情那些渔民还可以由同学来评价他读得好不好，好在哪里不足在哪里可以给小伙伴提意见13、出示诗句：君看一叶舟，出没风波里(1)点击“君”，让学生思考：为什么用君而不用“你”然后再现画面，学生边看课件边思考：想想你们看到的情景和前面听到客人的称赞比较一下，你会有什么想法(鼓励学生自读自悟) (2)分四人小组充分地谈自己的观感，然后全班反馈14、教学至此，高潮 出现

（玲珑）遮住的意思（遮蔽）游戏、玩耍（嬉戏）2．《松鼠》一课可以分成几部分每部分分别写了什么生回答问题这节课我们继续学习课文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活习性二、精读课文，了解习性（出示课件14）1．自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征生总结，汇报板书：性格特征---胆小（活动范围活动时间）2．假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性默读课文第二部分，选择一方面来准备并在全班介绍3．指名介绍，随机导学：读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点（出示课件15）生总结、汇报板书：行动、储备粮食搭窝（聪明警觉乖巧）师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀

”“院子很大，空落落”通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独(关注句子“我……”)我独自等待时的寂寞“空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心等待的过程非常漫长而又孤独，但是我依然没有放弃，一直耐心、执着得等待着(5)“整个上午我就跟在母亲脚底下……”“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来、急切的心情侧面表现出母亲的忙碌人教版语文六年级下册教案篇3一、激情导入：1、同学们，中国农历年的岁首称为春节，相信大家对春节再熟悉不过了

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