2、阅读推荐书目:《鲁宾逊漂流记》——笛福《英》《老人与海》——海明威《美》初一语文教案范文（精选篇17）教学目标：1、体会文章表达的积极进取、热爱生命的人生态度2、结合实际体验，感悟生命内涵的丰富性教学设想：（一）让学生通过对文本的多种形式的阅读（默读、朗读、品读），在自主学习中体会作者积极进取、热爱生命的人生态度（二）以生动、形象的图片，激发学生的想象和体验，引导学生联系生活实际，共同探讨、感悟生命内涵的丰富性教学过程：一、导入新课：同学们，进入中学生活，你的人生又翻开了新的一页追求美好的人生，是我们共同的目标然而，人生是一个令人深思的话题第单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些文章，将引导你体味人生、关爱人生

(指名2学生读) 三、联系上下文，了解“证词”和“事实”(一)读课文7——14节，了解“证词”内容1、过渡：一个忠厚老实、无辜的人被判定有罪，关键是证人福尔逊的证词，那这份证词中究竟写了些什么我们配合着读读课文7—14节的对话，找出福尔逊证词中应该有哪些内容2、学生交流(根据交流翻红要点) 3、根据要点的提示，自己连起来说说证词的内容(注意人称) 4、师引读：林肯查阅案卷，发现福尔逊的证词中这样写道——(出示查阅案卷、证词) 十月十八日晚上十一点，月光很亮，我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪杀人虽然我和他相隔二、三十米，但因为月光正照在他脸上，所以我看清了他的脸

同济大学5月6日发布情况通报： 近日，针对网络上对我校教师王某相关论文数据存疑的反映，学校成立调查组认真核查，并对涉及的学术问题进行评议有关情况通报如下受质疑论文“Human HDAC6 senses valine abundancy to regulate DNA damage”，2025年1月在《自然》期刊正式发表论文第一作者金某某，为我校高等研究院研究员；通讯作者王某，为我校生命科学与技术学院院长通过查验实验数据、访谈相关人员等工作，确认该论文被质疑的14张图表所涉实验和数据由金某某完成和提供其中，10张图表涉及γH2AX免疫荧光染色实验，在获取和处理数据时，未对免疫荧光染色样本的总细胞数和γH2AX阳性细胞数进行客观计数，存在学术不端行为；1张图表涉及一只小鼠体重末位数字为“0”，记录方式不规范；3张图表涉及免疫印迹和斑点免疫杂交图片显示重复，存在误用情况

2、默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题教学重点：能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人教学难点：理解老师让同学们都戴帽子的真正用意教学过程：一、导入读全文，回忆课文讲了一件什么事上节课已经解决了一些问题，继续学习一起走进这个感人的故事二、深入理解课文，解决问题第一自然段1、自由读，想汪霞为什么要戴着帽子去上学（1）得了恶性肿瘤（解释什么是恶性肿瘤）——不得不接受化疗（用化学药物治疗恶性肿瘤）（2）“不得不”换词理解——而必须接受化疗的结果就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光（3）曾经是一头乌黑发亮的头发，现在却因为病痛的折磨，几乎掉光了，小汪霞的内心怎样啊（痛苦伤心等）那你应该怎么读啊

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