再分别写了什么最后又写什么全文的记叙顺序是“先——（先总起）再——（再分述）后——（后总结）”四、巩固延伸：质疑：提出你不明白的地方（别人提出不明白的地方，你也不明白，请在文中作上“——”和“”记号）第二教时一、教学内容：1、能用一二句话，赞叹优美的画面2、通过读，能体会漓江水“静”、“清”、“绿”的三个特点通过读和动手绘图，展示桂林山的“奇、秀、险”的三个3、进行创造性的想象，体会作者描绘漓江水特点的句式并在此基础上，想象漓江水的“甜、凉”的特点，再进一步想象江岸上的野花的美4、学生能掌握“赞赏——描述”的句式二、教学过程：（一）、理解第一段，随文入景1、激发谈话：你们想去桂林游玩吗为什么课文的作者为什么去桂林游玩呢

一、熬夜是怎样对免疫系统造成影响的 时差反应、轮班工作，甚至在深夜玩平板电脑或智能手机都可能让你生病这是因为人体生理反应的节奏跟昼夜交替一致，一旦这个节奏被破坏，人体内的生物钟发生紊乱，人们免疫系统的抗病能力就会降低根据一项新研究，一个可能的解释是，控制生物钟的基因和某些免疫细胞密切相关地球物种在进化的过程中逐渐演化出一套计时系统，也就是所谓生物钟有了生物钟这种机制，生物就可以把特定的生理活动安排在一天的特定时间例如，人们在晚上入睡，而在清晨醒来;心跳白天比较快而到晚上就会渐渐慢下来“这一发现是个意外的惊喜” 美国达拉斯市得克萨斯大学西南医学中心免疫学家Lora Hooper说她和同事正在研究NFIL3

有大量的研究调查指出，我国居民出现口臭的几率达到了30%左右特别是在晨起之后，许多人不仅感觉口干舌燥，口腔中还散发出了阵阵难闻的气味，只有在起床吃饭、刷牙后才能缓解也正由于口气问题十分多见，所以很多人对其也并不是过于重视其实晨起有口气，大多数都和睡眠时张嘴呼吸有关除此外，如果自己的口腔环境过差、有牙周疾病，比如存在牙结石或龋齿、牙周炎等等，都会导致口气问题出现这主要和食物残渣残留、厌氧菌大量增生等因素有关，如果不及时治疗，后期甚至是会出现更严重的牙周损伤当然，口臭的不出现，不单单是和口腔疾病有关当某些器官出现癌变之后，患者也可能会有严重的口臭问题，比如以下几类癌变就是如此：1、肺癌这是我国最为高发、死亡人数最多的恶性肿瘤之一

4、“接力赛”四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来第三个同学说出或读出在课文中的词句第四个同学再用这个字组一两个词语【针对本课生字字形复杂，字音难记的特点，采用多种复现方式，增强了识字的趣味性，提高了学生自主识字的质量】默读默读课文思考：小林遇到了几次难题，是怎么解决的【此时教师要引导学生逐步提高默读的速度，如果一次没读懂，可再次默读思考同时抓住重点问题进行思考，也能够迅速地帮助学生粗知课文大意】交流1、小组内交流：充气雨衣是怎样发明的2、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面⑴小林发明的灵感来自哪里读读有关句子①小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了

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