2、喜欢熬夜，不爱运动现代人熬夜的现象十分常见，能在11点前入睡的人并不多，大多数人要到凌晨之后才进入睡眠长期熬夜，可影响各个器官的休息和自我修复，造成免疫力降低，还会导致内分泌失调，使血压、血脂水平升高除了熬夜之外，久坐的现象也十分常见如果长时间坐在电脑前不动，平时也很少运动，会影响血液循环，大量的垃圾、毒素堆积于体内，可损伤血管，导致血压、血脂升高3、大量吃肉，不爱吃菜随着生活条件的改善，饮食上大鱼大肉的现象越来越常见然而，肉类食物中含有的脂肪含量比较高，过量摄入，体内可堆积过多的脂肪，造成肥胖，诱发高血脂，而且肉类食物多为高嘌呤食物，经常摄入，还会导致尿酸水平升高而蔬菜与肉类相比，其中含有更为丰富的膳食纤维与维生素，它们可以降低血液中的脂类物质含量，保持血脂的稳定性

2、运用表象(1)说一说：教师在黑板上分别贴出四个不同侧面的熊猫图片，学生说一说下面的图分别是谁看到的，教师根据学生的回答在相应的图片下板书四位同学的名字(2)辨一辨：课件任意出示上图中的一张熊猫照片，判断是哪个座位上看到的，请快速站到相应的座位旁3、自主迁移找一找：除了从前、后、左、右四个位置观察，你还可以从什么位置去观察又会看到什么(例如，从上面观察，看到熊猫玩偶的头顶等等)4、反思提升(1)启迪反思：通过刚才的观察，你发现了什么(2)归纳提升：同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果板书：观察的位置不同，看到的形状不同【设计意图】通过情境模拟、方法迁移、想象推理等形式，帮助学生在活动中理解观察者与熊猫之间的位置关系，从而较好地实现由实物到形状图的转化，明确平面图形与立体图形之间的对应关系，进而初步体会局部与整体的关系，建立空间观念

二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得效果另外还注意获得和交换信息渠道的综合、教学手段的综合和课堂内外的综合并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学__真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学三是注重渗透数学思考方法（联想法、类比法、数形结合等一般科学方法）让学生在探索学习知识的过程中，领会常见数学思想方法，培养学生的探索能力和创造性素质四是注意在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维当然这就应在处理教学内容时能够做到叶老师所说“教就是为了不教”因此，拟对本节课设计如下教学程序：导入新课新课教学反馈发展三、说学法：学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法

祝愿所有2015届毕业生一路顺风，前程似锦谢谢六年级毕业致辞2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好今天我站在这里，是要代表着六年级全体同学向伟大的母校、敬爱的老师、亲爱的同学，以及这段难忘的小学生活告别此时此刻，我的心里涌上的是激动，因为我们就要进入共青团了;但更多的是难过六年的生活，我们过得那样充实美丽、辛苦快乐;我们流过眼泪，却伴着欢笑;我们踏着荆棘，却嗅着花香六年的岁月，一千六百多日子，听起来是那么漫长，但是要面对今天的离别，又觉得多么短暂校园里的梅花绽开了六次，一次比一次艳丽我们就像是梅花一样，一年一年的成长翻开母校的日记本，教室里荡漾着我们求知的书声，操场上回响着我们欢快的笑声，旗台下留下了我们震耳的掌声，还有同学们的欢声笑语、老师们的淳淳教诲，现在回忆起来都是那么悦耳，那么动听啊

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