也许有的同学错误地认为“只要我学习好就行了，视力不好配戴眼镜就行了”;更有甚者认为戴眼镜是有知识的象征但现实生活告诉我们：一旦患了近视，戴上眼镜会给学习和生活带来很多不便例如在参加体育活动的时候，打篮球或踢足球时，打破眼镜甚至伤及眼睛到医院做手术缝合是常有的事戴上眼镜如仍不注意用眼卫生，常会使视力下降加快，形成高度近视，甚至失明而且患高度近视的同学在将来考大学选择专业和将来工作择业都会受到限制如果你学习成绩很好，只是因为眼睛近视而被你所钟爱的专业拒之门外，那你将会抱憾终生下面，我向大家提几个建议：1认真做好眼保健操，注意眼睛卫生2养成良好的读书习惯，做到“三个一”，眼离书本一尺远，手距笔尖一寸远，胸离书桌一拳远

3、教师归纳：这位同学喜欢春天的原因如朱自清，朱自清写的《春》这篇散文正是描绘了白花争荣，生机勃勃的春景图画、赞美抒唱了春天的创造力和带给人们无限的希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前现在就让我们一起来欣赏这首抒情诗，这幅风景画，这曲春的赞歌4、板书课题5、听课文录音，幻灯出示问题，提示学生将课文划分段落本文围绕一个“春”字，给我们写了“盼春”、“绘春”、“赞春”三部分，请同学们以最快速度将课文分成三个部分指名回答，订正答案之后板书：盼春绘春赞春6、教师述说本课学习目标让学生整体感知课文内容和作者感情基调：这是一篇写景的散文，在学习的过程中大家要重点学习作者细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法，以及作者对抒情，描写的表现手法的运用，对比喻、拟人等修辞手法的运用

明确：浩浩荡荡——中华民族历史势不可挡平原无际，一泻万里——中华民族历史顺利发展回环曲折、崎岖险阻——中华民族所逢的艰难国运扬子江、黄河遇见沙漠、山峡——中华民族前进的艰难斗争浊流滚滚、一泻万里——中华民族的光明前途上述类比比喻，为阐明主旨作了有力铺陈而层层推进的比喻更显得形象具体、有气势⑥从课文的标题来看，作者写这篇文章的目的是要揭示“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系结合文章，把作者言而未尽的意思说出来理解作者的写作目的明确：只有雄健的国民才能扭转艰难的国运;惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神四、研读课文：1、学法点拨品味语言的三种途径，反复朗读、比较异同、探究疑点

【思维体操】正确使用交际用语在A、B、C、D中选出正确答案：1学生早晨见到男王老师时应说：A、Morning, MrWangB、Hi, MrWangC、Hello, MrWangD、Good morning, MrWang答案：D解析在学校里，学生见到老师应主动打招呼，并选用较正式的语言问候除D以外，其它三个选项不符合正式场合使用2、对What this的回答应该用：A、This isB、It isC、IsD、What this答案：B解析对What’s this或What‘s that的回答，在英语中均采用It is或It’s(缩写)来回答，而不用this或that及其它方式回答，其它三个选项不符合语言习惯

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