二、范读课文，初步感知课文内容1、教师范读课文读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力2、说说你对课问的哪个地方印象最深三、自读课文1、出示自读课文（1）轻声朗读课文，画出生词，圈出生字（2）借助拼音读准生字字音，联系上下文查字典理解词语的意思（3）通读每个自然段（4）在不理解的词句下面打上“”2、学生按要求自学课文教师进行巡视，及时指导学习有困难的学生3、检查自读情况（1）抽读词语卡片（2）指名分自然段读课文师生共同纠正字音（3）交流学会的词语（4）指名说说有哪些不懂的地方，一般内容可让学生自行讨论解决，重点词句在细读课文时解决四、指导分段1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的

中国石拱桥语文教案篇4教学目的一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序四、学习运用准确语言的特点教学设想一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点二、本文的说明顺序是由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部，时间上则从先到后要学生理解这一点并不容易，要在理清全文结构层次的基础上层层深入地加以说明三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合课文有机地进行四、为增强感性认识，最好准备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析

2今天，我们要再来学习一篇与“盼望”有关的文章，史铁生的《那个星期天》（板书课题：那个星期天）3请同学们齐读课题，针对课题《那个星期天》，你有哪些疑问4“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，带着这些问题，我们一起走进这篇文章5简介作者史铁生（1951—20__年），中国作家、散文家初中毕业后于1969年到陕北延安地区“插队”三年后因双腿瘫痪回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命自称职业是生病，业余在写作著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获首届鲁迅文学奖

2、外在保护器：最近报告显示外戴的髋部保护器可以有效的降低人因跌倒造成髋部骨折的机会这也属于骨折的预防措施3、鼓励多活动：适度的运动一方面可以强化骨骼强度，另一方面也可以保持肌力和良好的平衡感，减少跌倒发生的机会这也是骨折的预防方法之一4、居家安全：百分之七十五的跌倒发生在自己的家中，尤其是浴室、厨房等地方提供一个安全的居家环境对降低骨折的产生是非常重要的这种骨折的预防是比较常见的二、骨折后有哪些消肿方法 人体受伤后，经络闭塞，气血瘀滞不通轻者表现为局部肿痛，重者可出现脏腑功能失调除了选用适当的口服和外敷中药调理，还可以配合锻炼进行综合治疗，可起到事半功陪的作用介绍了局部锻炼、全身锻炼和器械锻炼三种练功形式

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