(边读边想象与词语相关的情景)[设计意图:识字正音是读通课文的基础，又是低段的重点本环节的预设可以帮助学生学习词语的方法，真正体现主导与主体的关系](二)二读(自由读通)全文，触摸语感师:学词原来会这样有意思，那么我们把这些生字宝宝送回到句子中，会更有味道，赶快找到一段或几段读给同桌听，试试看，你肯定行1检查课文指名合作读好课文，教师相机点拨，正音(推荐朗读与需要帮助的学生来参与初读这一环节如果学生都能读通顺那就跳过这环节)预设一:第五段中读“漏”字的句子:“画眉鸟在尽情地歌唱”中的“在”字，让学生比较“在”字的作用预设二:第四段中读破句的句子的正确的读法:“泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地/喝水

每年4月7日是世界卫生日，今年的主题是“我们的地球，我们的健康”这个节日的设定，其目的是引起世界全国人民能够重视卫生问题，并且动员世界各国人民普遍关心的卫生状况，从而提高人类健康水平讲卫生是好，但身上这5个部位，可不能追求过于“干净”我们都知道，我们周围都充满各种病毒与细菌，因此平时多注意卫生，可以预防细菌侵入人体而对健康造成损害不过正所谓：凡事过犹不及如果过于吹毛求疵，要求任何部位都要保持绝对的干净，不免令生活十分刻板无趣更重要的是，身体并不是越干净越好，一些部位适度的保持“脏”一些，反而对健康有利第一、鼻孔多数人都有挖鼻孔的习惯，总要将鼻孔内的分泌物清理得干干净净的经常挖鼻孔，由于鼻黏膜容易受到刺激，上面分布的毛细血管也十分脆弱，如果没有掌握好挖鼻孔的力度，很容易损伤鼻黏膜，造成流血

乙：我是__丙：我是__丁：我是__甲：相逢是首歌，还记得四年前的那个夏天嘛乙：那时，带着青春的懵懂和羞涩，怀着坚定的理想和信念丙：还憧憬着美好的未来，我们相逢在师大的校园丁：时光太瘦，指缝太宽，青春是一列不回头的火车甲：昨日，我们相聚师大校园乙：明日，我们将背起行囊各奔南北东西丙：在这里，我们度过了人生中最美好的四年时光，付出了汗水，也收获了属于自己的荣耀丁：当然，我们的成长，出了自身的努力和同学们的支持之外，更离不开学院领导、老师的关怀毕业典礼主持人开场白（精选篇5）男：尊敬的各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家上午好男：时光流逝，抹不去那些不平凡的记忆女：斗转星移，带不走这三年温暖的情谊

怎样2、观察课件演示：说说小壁虎为什么要借尾巴说的时候尽量用上课文中的词句评：直入课题，让学生围绕课题提问题，并以此作为课堂教学的主线索，充分发挥了学生的主体性，同时也教给了学生一种读书的方法二、学习课文第3至第5自然段1、学生自读自悟，围绕提出的问题，在课文上批注(向谁借“△△”，怎样借“ ”，结果怎样“○○”)2、全班交流：你读懂了什么(指名学生说，教师相机指导)例如：生：我知道了小壁虎借不到尾巴师：你是怎么知道的生：(读)小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢”师：再读读这几句话，想想：小鱼、老牛、燕子为什么都不把尾巴借给小壁虎

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