像灯笼的一紫一红、小花的一绿一红、彩旗的一红一黄、小朋友的一男一女以及我们黑板上的一黄一蓝，我们都把它们叫做一组(板书：一组齐读)当我们找图形排列的规律时，只要找到一组是什么，再看一看后面是不是按照一组一组重复地排列，(板书：重复齐读)如果是，我们就说它是有规律的排列第二次探究：摆一摆摆学具师：小朋友找规律找的很不错，老师摆一个规律看谁能接着摆(摆例2第一个规律)啊你们真厉害，我再来一个(摆例2第二个规律)师：来，告诉小朋友，你是按照什么规律摆的师问：你们也是按照这个规律摆的吗还有其它的发现吗引导学生说出规律，同时发现图形既可以从形状上找排列规律，还可以从颜色上找排列规律第三次探究：涂一涂师：孩子们，还能用我们灵巧的小手涂出漂亮的颜色吗

在此基础上再提问“怎样的式子叫做比例”明显感觉学生们能够根据实践经验较准确地抽象出概念同时，建议在巩固练习中补充概念的判断题，如：6：10和9：15，(虽然两个比的比值相等，但因为没有组成式子，所以不是比例)做一做第2题隐含着初中相似三角形对应边成比例的性质，教参给出了4个比例，“2∶4 = 15∶3、4∶2 = 3∶15、2∶15 = 4∶3、15∶2 = 3∶4”其实应该共可写出8个比例交换等号两边的比，还可以组成4个不同的比例15:3=2:4、3:15=4:2、4:3=2:15、 3:4=15:2为什么仅仅相换了等号两边的比，就应该算作不同的比例呢(必须结合比例各部分的名称来解释)怎样才能将4个数，既不重复又不遗漏地写出8个比例来呢

” 我们不费一枪一弹胜利了——学生读：“金沙水拍云崖暖” 面对穷凶极恶的敌人，面对险要重重的金沙江，我们不费一枪一弹胜利了——学生读：“金沙水拍云崖暖” (3)“寒”：(出示泸定桥图片)介绍背景资料：大渡河在四川西部，大渡河上的泸定桥，只有十三根铁索，横跨在水流湍急的江面上，真是寒气逼人你有什么感受(注意往“寒”上引导) 想当年，太平天国石达开在此全军覆没，敌人妄想依靠天险让红军队伍成为第二支太平军(放电影《飞夺泸定桥》的片段)看了这段录像，你想到哪些词(不畏艰难、不怕牺牲、视死如归、前赴后继……) “风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，红军战士用血肉之躯铺就了胜利之桥，诗人回想起那悲壮的场面，心里久久不能平静，他仿佛看见： 面对十三根寒光闪闪的铁索浴血前进——学生读：“大渡桥横铁索寒

通过刚才的验证，我们知道了长方形的(对边)相等师：下面这个图形和长方形长得很像，它是(正方形)，它有什么特征呢(4条边，4个角)谁能说得再具体些(4条边都相等，4个角都是直直的)4条边都相等，又该怎么证明呢请同学们拿出桌上的正方形，试一试(学生操作，师巡视，学生上台汇报)引导学生通过两次对折，让4条边重合，证实以上结论师：最后这个图形是(圆)，它的边是直直的吗它是(弯弯的)，它有没有角啊(课件显示：无角)(二)习题2师：通过小朋友的帮忙，懒羊羊认识了上面4种图形的特征，调皮的它吐吐了舌头，向大家保证今后上课不睡懒觉了，要像美羊羊学习是啊，乖巧的美羊羊，正在完成第二题呢，我们一起去看看吧(出示课件)摆一个三角形(正方形)，需要( )根小棒摆2个正方形，需要( )根小棒，(学生上台摆摆)还有别的答案吗

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