二、角色体验，在朗读中悟情 让学生读出感情，的办法是能让学生入情入境，体验文本中角色的感情因此，我用语言描述创设一个情境，我扮演大诗人，学生扮演农家人我为学生创设了古诗中的情境，学生兴趣十足地扮演了农家、扮演了大诗人陆游，走进文本，走进了农家人、诗人的内心世界，感悟到了他们的思想情感只有感悟到了诗句中的情感，学生才能有感情地诵读古诗三、画面想象，在入情中悟理 古诗一般都是情景交融的，我让学生找出诗句中描写景色的词语，然后结合自己的生活实际想象画面，感受画面的美抓关键词语体会文意是语文阅读教学中的主要手段词语是有含义的，有情感的，如何借助词语诠释一个画面，一个意思，一种情感呢我让学生把词语还原为一幅幅真实生动的生活场景

有人会问中国梦存在吗我说美国梦一开始就存在吗，人清醒地时候是很难做梦的，时时刻刻只考虑现实性和可能性那还叫梦吗美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压抑，在生活中去寻觅真善美的踪迹，在生活中重造梦中的美好为青春，我们不怕失败，努力往前飞因为青春，我们有用不完的精力，去迎接生命的巅峰如果有人问我，你的中国梦是什么，我会说，我的中国梦是中国人要有梦，中国人要敢做梦自己更要敢想，敢做不按常规套路，敢于创新虽然自己要走的路还很长，我都会一如既往不顾艰难险阻的去实现自己的理想，哪怕身心俱疲，使自己问心无愧

患者在得了急性肾衰竭这种疾病之后，通常会造成全身水肿，这种症状不但会影响工作和生活，而且对于身体健康也会造成非常大的危害，所以我们一定要引起重视患者在出现这种症状之后，应该积极的寻求方法进行治疗，以缓解患者的症状，减轻患者的痛苦那么急性肾衰竭水肿是由于什么原因造成的呢急性肾衰竭这种疾病会导致患者的肾脏功能紊乱，从而造成身体内的水分不能够正常的排出，滞留在身体之内，从而造成水肿的发生这种疾病如果没有及时的进行治疗，很容易导致患者全身肿胀，并且有可能造成其他器官衰竭，从而严重的危及生命安全，所以我们一定要及时的进行治疗那么急性肾衰竭水肿应该如何治疗呢如果患者水肿的症状非常的严重，那么应该及时服用强心利尿的药物进行治疗，以促使身体内多余的水分快速的排出，这样就能够缓解患者水肿的症状

由于勤奋好学，这些人无不功成名就——匡衡成为一代名相，车胤成为饱学之士，孙康官至吏部尚书，孙敬成为大学问家，苏秦成为大政治家我因此得出一个结论：勤奋好学不仅是开启成功的钥匙，更是走向成功的阶梯在我们身边，也有勤奋好学的榜样，比如我们班的“学霸”张含笑，她坚持刻苦学习，考试成绩每学期几乎都是NO1当然，有些同学也很“勤奋”，但却没有“勤奋”在点子上他们有的“勤奋”地玩儿手机，成为“无所不能的手机控”；有的“勤奋”地玩儿游戏，成为“战无不胜的游戏王”；有的“勤奋”地看电视，成为“戴上眼镜的‘博士后’”……常言道：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随如果“手机控们”、“游戏王们”、“博士后们”能把玩的劲头用在读书学习上，何愁不能天天有收获、年年有进步呢

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