教与学互动步骤：一、温故而知新：上节课我们对鲁迅的这篇散文做了整体把握，我们在上节课布置了两个作业题，下面我们来探讨第一题，请大家踊跃参与明确：百草园是我的乐园：(1)有趣的景物;(2)有趣的故事——美女蛇的故事;(3)有趣的活动——雪地捕鸟二、合作交流，感悟探讨：1、作为散文，要有文眼贯穿其中，你认为1——8段的文眼是什么明确：“但那时却是我的乐园”画龙点睛，成为这几段文字的文眼“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”怎样理解这一句子“似乎”表示不肯定的语气，因为“距离最末次的相见”也已经隔了七八年了，印象模糊，所以用“似乎”;“确凿”是确实的意思，表示肯定的语气，因为“我”对儿时在百草园的丰富多彩的生活仍然记忆犹新，历历在目，所以用“确凿”勾划出景色描写和细节描写的段落

④交流算式表示的意思，7、3、2、1各表示什么明确“1”是剩下的草莓数，我们把它叫余数（3）归纳总结，完善学生的认知结构①比较两次分草莓的相同点和不同点②教师随学生的回答，用课件呈现下表分的物品 几个一份 分的结果 算式表达6个草莓 每2个一盘 分了3盘，正好分完 6÷2=3（盘）7个草莓 每2个一盘 分了3盘，还剩1个 7÷2=3（盘）……1（个）【品析：充分调动学生已有的经验，通过摆学具的直观方式让学生在与表内除法的对比中，理解余数及有余数除法的含义，给学生创设自主构建知识的空间】三、反馈质疑，学有所得在学习完例1的基础上，引领学生及时消化吸收，请学生同桌之间互相叙述余数和有余数除法的含义

春晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花蜂蝶纷纷过墙去，从这首诗中你读出什么了二、初读课文今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开书，翻到《雨后》自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声在读书的过程中，有没有什么困难指导读：1、她咬着唇儿、提着裙儿2、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音检查生字踩：做个踩的动作，所以踩是足字旁骄傲：你什么时候感觉很骄傲痛：注意痛的读音三、再读课文这首诗歌写的是雨后的哪呢请大家边读边思考四、有层次的指导读这篇诗歌写的是雨后的哪呢板书：广场雨后的广场什么样谁来读一读什么是神仙小朋友们为什么快乐得好像神仙一样生：他们很自由，开心……看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来

如果超过一小时的话，就会使得颈椎受损加重五、做好保暖患上颈椎病的其中一个原因，与颈部受寒有关一旦颈部受寒，会导致局部血液循环不畅，肌肉会处于异常痉挛状态当中，从而诱发颈椎病的出现所以在日常中，一定要注意做好肩颈部位的保暖工作在夏季时，不要让空调或风扇直接对着颈部直吹气温下降的时候，应注意添加衣物，避免颈部受寒六、加强锻炼每天一定要适当进行一些肩颈部位的运动锻炼，比如可以对头颈部进行后伸、前屈以及旋转活动能够缓解肩颈部位肌肉的疲劳感，并且可以维持颈椎的稳定性颈椎的健康程度，与人体的健康状况有着直接的关系所以不管是哪一类人群，在日常中必须做好保护颈椎部位的工作除了以上6点以，外一定不要让颈椎部位长时间受潮，否则也会加重患上颈椎病的风险

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