霉菌超标，也就是我们平时所说的食物发霉，如果误食发霉的食品，可能出现恶心、呕吐、腹泻等胃肠道疾病据介绍，在此次抽检中，市工商局在对本市流通领域食品抽检中发现不合格样本5个目前，市工商局对这些不合格食品在流通领域已采取停止销售措施据分析，造成食品霉菌超标的主要原因：一是生产企业的自身原因，如加工结束后的灭菌处理不够彻底；二是运输过程中的环境因素，运输时间一般较长，集装箱中潮湿、温度较高等都为霉菌大量繁殖提供了有利条件；三是产品原辅料本身有霉变霉菌（mold）也称丝状真菌（filamentousfungi），是菌丝体比较发达但没有较大子实体的小型真菌的统称，是微生物中的高级生物，其形态和构造比细菌复杂

)二、初读感知,识记生字1用自己习惯的方式读课文,你打算给自己提什么样的学习要求2(课件出示生字)四人小组自主识字,探索识记方法，师巡视指导3检查小组识字情况4区别““渴”、“喝””的字形，练习书写5再读课文，读通顺流利(设计意图：自读课文，整体感知在语言环境中识字，在展示和交流中读书，激发学生兴趣，培养自主合作识字精神)三、朗读感悟，启发想象1出示挂图，(师：瞧，这就是青蛙与小鸟的合影)以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置口头填空：青蛙坐在()，小鸟落在()板书理解“井沿”2自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子找出文中小鸟和青蛙的三次对话3看插图练读第一次对话

That’s all听完了，你都做对了吗下面我们一起来核对一下答案(教师逐题反馈答案)3T: 在以后的练习中我们还会碰到类似的听力练习，但是只要你牢固掌握了单词知识，抓准句子中的关键词语，细心做题，相信你一定能够全对的好，下面我们来轻松一下，let’s play a game, OKOK这个游戏怎么玩呢，老师先不告诉你，请你自己看图，想一想这个游戏该怎么玩(PPT 3显示E2部分图片)4T: 你看懂了吗在这个游戏中，我们需要事先在书包里放上一些书本和文具，由一位同学闭上眼睛去摸一摸，说说书包里都有哪些东西让别人猜的同学应该怎么问呢对我们可以问：What’s in my school bag猜的同学可以回答：It’s a/an … 明白了吗

What are they”以此复习表示四季的单词然后老师将表现四季的图片贴在黑板上，问学生：“What do you do in spring/summer/autumn/winter”老师根据学生的回答继续问：“Where do you”三、课文教学1老师问学生：“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter”老师播放录音或教学VCD，呈现SB Unit2活动1，请学生熟悉课文内容老师再放录音，出示Daming活动的图片，请学生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处2再次播放录音，请学生模仿跟读其后，请学生以小组为单位朗读课文鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容

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