又有什么想问的呢2．过渡——这么美丽的冰花是从哪儿来的呢你们想知道吗善于思考，敢于提问的小童也跟你们一样产生了疑问（1）自己读读第三段，哪句话告诉我们冰花是怎么来的（生答）跟他的想法一样的请举手齐读：（课件）是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的（2）其实呀，老师告诉大家：（课件）冰花是由于冬天夜晚寒冷，将玻璃窗上的水汽凝结而成的跟着老师小声读一遍这两句话表示的意思是一样的，妈妈是把老师的话换了一种说法读一读大屏幕上老师的话，再读一读课文中妈妈的话，你喜欢哪一句（生答）（3）妈妈的话说得很有意思，再读妈妈的话（4）我们平时也可以把有些话说得更有趣一些训练：（课件）下雪了，道路、树木、房屋都被雪盖上了六、朗读全文，入境悟情（配乐）：过渡——你们的想象力真丰富，说得也不错

20__年9月，命运让我们聚首六中，回望过往，经历的点点滴滴仍历历在目，曾经记得三年前那个浅秋，刚踏进六中校门时，懵懂无知的我们怀揣的那份好奇与欣喜初一，在课堂上，我们一起拼搏，一起努力，带着初来乍到的青涩，一起为了未来打拼初二，在教室中，我们挥汗苦读的间隙里，也不忘站在碧绿的窗台前眺望蓝天，畅想未来，为了一道题而争得面红耳赤、善不罢休的我们，成了这个校园里最美丽的风景初三，课桌边，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“六中”这个熟悉名字时的强烈感应和随之涌上心头的自豪之情

五、创设情境，拓展劝说1生活中，需要劝说别人的情况有哪些（爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体……）2每位同学选择一种情况，分小组练习劝说3小组推荐两位同学面对全班同学展示他们的劝说情况，组织评价六、作业生活中我们一定遇到不少这样那样的不该发生的事情，有些事情我们有能力和义务对当事人进行劝告请从小事做起，从周围的朋友们开始，选定一件你认为必须劝告但经过自己或他人多次尝试都未成功的事情进行劝告注意：先收集相关的资料，再拟提纲，然后找一个人一起练习一下，准备充分后带着诚意去劝说，祝你成功

现在的彩票店都这么潮、这么“哲学”范儿的吗该说不说，“彩票店”这三个字，过去在我心目中是那些闲得没事的“阿叔们”才会去的地方但今天这家彩票店的整体氛围和“弹幕墙”，不但推翻了我心中那座“成见的大山”，还仿佛兜头给我几近麻木的灵魂“浇了一杯矿泉水”……有点像，醍醐灌顶了之前走我前面的几个同龄人此刻都趴在柜台上，低头兴奋地刮着什么，个个脸上都是“拆盲盒”时才会有的兴奋突然想起来，今天是我生日哎要不，我也“拆个盲盒”，刮个“运气”二月拍的展示体验中心店一不小心过了个十分“满足”的生日柜台上摆着好几种彩票，乍看之下眼花缭乱年轻的店员小姐姐看我一脸茫然，便笑着说：“第一次买可以试试顶呱刮，现场刮开就可以看结果，即买、即开、即兑

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