Presentation1Let’s talk 教学a看图片,听录音b根据对话,师生问答What day is it todayWhat do you have on Wednesdaysc听录音,跟读对话d两人小组试读对话e小组竞赛:分角色朗读f请学生根据自己的日课表,自由配对,操练对话2Read and write 教学a练习和巩固四会单词活动设计活动一: Cheerleaders过程: Teacher says: Give me MClass : M M MT: Give me OC: O O OT: give me NC: N N NT: Give me DC: D D DT: Give me AC: A A AT; Give me YC: Y Y Y也可以请学生来当Cheerleaders

教材后面还编排8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表教材共八个专题它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值本册要求认200个字、写300个字本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

Step 4: PracticeRemember new words by heart then have a dictationOnly have one minute to remember these words in their own way, then they’ll have a dictationHave a dictation: listen and write(课件展示听力题内容，让学生听音写出新词，培养学生的听力及单词书写能力，老师由此可以了解学生对课文及单词的掌握情况)Read sentences , pay attention to the time and say “Yes “or “No”

)3大屏幕出示最后一句：农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有了在收成的希望人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长说说你是怎么理解的(1)农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望(2)道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长(板书：人赶时候、赶热天、尽量)(3)读了这句话，你感受到了什么明白了什么(4)热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期(5)长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习(6)人生的夏天指的是一个人的青少年时期(7)这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人

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