四种口味完全不同的一项食品添加剂是着色剂，哈密瓜味着色剂为天然胡萝卜素、141ii，香蕉味的着色剂为100ii，草莓味为120，葡萄味为163ii和栀子蓝儿童过量食用隐患多 这些食品添加剂都有什么作用iearth食品安全项目顾问、原南昌大学食品科学与工程系彭珊珊教授介绍说，雪糕中食品添加剂主要有乳化剂、增稠剂、甜味剂、酸度调节剂、着色剂等几类，用于满足雪糕色泽、口味、形态等需求iearth食品安全项目顾问、食品安全专家董金狮表示，处于发育阶段的儿童，身体各项机能尚未发育健全，排毒代谢系统较弱，如果经常过量食用含有大量食品添加剂的雪糕等冷饮，将引发消化不良、腹泻、过敏等问题，影响营养正常吸收，甚至引发相应疾病

对，这两棵樟树就是宋庆龄的化身，作者是借着樟树来写宋庆龄，这种方法就叫借物喻人(板书：借、喻)过渡：像这种借物喻人的方法用得很多，看(幻灯)四、拓展延伸1、揭示毛泽东的《卜算子·咏梅》师读，诗中写的事谁(指名答)这个地方她在诗中是梅花，实际上是宋庆龄、王庆龄、张庆龄等革命者我们再来读一遍，(齐读)2、揭示陈毅的《咏松》(指名一排读)写的是松树，松树代表谁呢(宋庆龄，或者所有的革命烈士)同学们，借物喻人的诗、文章还有很多老师推荐同学们去读读矛盾写的《白杨》，研究一下它写的又是什么推荐阅读：《白杨》——矛盾3、(幻灯)老师模仿毛泽东的词自编了一首，我们一起来读师生齐读——《卜算子·咏樟》同学们，让我们记住这个伟大的名字——宋庆龄，这是中国人的骄傲，这是我们中华民族的精神

图为浙江机电职业技术大学学生在全球数字教育成果展上展示讯飞人工智能职教平台新华社记者 江 汉摄 头条看点 5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举办会场内，一系列数字技术与教育教学的创新成果集中亮相；场外，“人工智能+教育”在当地成为常态……面向数字教育的未来，一个趋势愈发清晰：“人工智能+教育”这块“试验田”，需要产业和教育一起“种”虚拟仿真车间里，大学生开展高难度实验；教师办公室，智能学情诊断平台正在工作；语文课堂，人工智能当起了助教……浙江杭州，“人工智能+教育”已成为不少学校的“标配”5月11日至13日，由教育部、浙江省人民政府共同举办的2026世界数字教育大会在杭州举办

我们的幸福生活一刻也离不开劳动我们吃的粮食水果靠什么得来——劳动我们穿的五颜六色的衣服靠什么得来——劳动我们的宽敞明亮的教室，开阔平整的运动场靠什么得来——劳动一句话，没有劳动就没有我们这个美丽可爱的世界然而，社会上还有很多的人不热爱劳动就拿我们学校来说吧就有一些同学厌恶劳动，认为劳动是很低贱的事情有的同学当值日生不负责任，任凭脚下的纸团踢来踢去也不愿意捡起，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事;有的同学大扫除上偷尖耍滑，别人忙的满头大汗，他却躲在大树下乘凉、做游戏，当老师责问时，他就找各种理由要么没清洁工具、要么别人刚把他的抹布借走了;还有的同学在家更是以小皇帝、小公主自称，过着衣来伸手，饭来张口的奢侈生活

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