--Yes,I do（4）When do you want to go--Lets go at 7：00语法：现在进行时的用法2英语能力目标：学会谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道3情感目标：通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神三、教学重点："教学目标"中的"知识目标"和"能力目标"教学难点："现在进行时"的应用四、Teaching course:Step 1预习导学自测：根据句意补全已给出首字母的单词：1、My little brother is w_____ a letter2、The students are c_____ the classroom

操场在教学楼的哪一面如果请你当小导游，用四个复合方向向游人介绍我们的校园，你能行吗先自己试试谁愿意指名答2、刚才只是小练兵，小导游们，我们要走出校园，去向游人介绍我们美丽的长沙，你们敢吗让我们去五一广场看看（出示五一广场图）你能找出图上哪一面是北面吗真了不起（南门口是地名，一听就知道它在南面，那与它相对的就是北面，所以这一段叫黄兴北路，那图上哪一面是东，哪一面是西）各位游客，我们现在站在五一路与黄兴路交汇的十字路口上，春天百货、平和堂、东汉名店、绿化广场分别在十字路口的哪一面呢小导游，你能介绍一下吗先说给你的同学听谁有信心站起来介绍我要从平和堂往东汉名店去，应该往哪个方向走我从春天百货出发，想去绿化广场坐坐，往哪个方向走呢

标准项目经费要专款专用，并建立标准经费使用情况报告、年度经费报告等机制建立标准涉及专利处置机制，鼓励团体标准吸纳创新技术成果加强推广应用方面，加强团体标准的宣传与产业推广，深化团体标准与检验检测、认证认可联动协同，引导支持优势企业带头执行团体标准，推动在产业政策制定、政府采购、招投标活动中采信团体标准推动将实施效果良好、技术内容先进适用的团体标准转化为国家标准，扩大应用范围在团体标准推广应用环节中重视团体标准品牌的培育，探索以市场化规则建立标准应用实施服务体系重视效果评估方面，定期组织开展标准实施效果评估，对发布实施超过3年的团体标准进行一次全面“体检”，全面评估每项团体标准应用执行情况及实施效果，同时评估其质量水平以及合规性，针对无实质性应用、应用效果不明显，超业务范围制定、与国家标准不协调、与会员需求明显脱节等团体标准，及时废止或修订

虽然他也表态，“鉴于今晚发生的事件，我请求所有美国人再次发自内心地致力于以和平方式解决我们的分歧” 可话音刚落，他便又将矛头对准起诉他兴建宴会厅的女士，嘲笑这是“一位遛狗的女士”提起的“可笑诉讼”，“她完全没有提起此类诉讼的资格，必须立即撤诉”谁反对特朗普，谁不让特朗普如意，特朗普就嘲笑谁、奚落谁、攻击谁，这已成了美国政坛的常态事后新闻发布会，特朗普的联邦调查局局长帕特尔，花了大量时间赞美特朗普如何英明神武，夸赞特朗普“总统先生是您日复一日全年无休地鼓舞着我们”…… 美国政坛风气彻底变了总统身边，最不缺少变着角度夸赞特朗普的官员，帕特尔估计还排不到前面几号权力最危险的时刻，是它再也听不见任何逆耳的忠告，只剩四壁回荡的颂歌

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