在目前来说，突发性的耳聋耳聋疾病是比较少见的一种疾病一般很少人在日常生活中很少遇见，所以人们也不用十分担心出现这个疾病除非是因为有一些特殊的情况导致身体出现了异常，就会引发突发性的耳聋疾病突发性的耳聋疾病也是有治疗方法的，患者只要需要掌握正确的治疗方法配合，配合医生的治疗就可以及时的解决疾病对于那些很容易就发病的疾病，我们要多多上心才行，就拿突发性耳聋来说，这种疾病就是发病快，而且进展也很快，所以我们要小心这种疾病了突发性耳聋是在无耳鸣、耳聋的情况下，原因不明突然瞬间发生耳鸣，耳聋，于数小时或数日内听力迅速丧失的一种疾病，人们患上这种疾病之后，他们一定要想办法去治疗，不然病情会越来越严重突发性耳聋治疗方法有很多，包括了血管扩张剂治疗、药物治疗、高压氧治疗等等

教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识教具：多媒体课件教学设计：一、课前交流，导入新课1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图，从而引出“西雅图”这个城市2、教师：西雅图是美国西北最大的海岸城市原来，那里可是印第安人的领地印第安人对土地有着深深的感情大家想不想去了解3、这节课，我们来学习27课《这片土地是神圣的》4、齐读课题5、理解“神圣”，带着神圣的感觉再齐读课题二、检查预习1、词语认读圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光2、理解课文

还有绿颜色的花，有两朵幼儿b：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、区分颜色1、 我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心老师这里有三个花篮，大家看看师：这些花篮是什么颜色的幼儿：红色、黄色、蓝色师：那这些花篮告诉我们什么呢幼儿：红花放到红花篮里，黄花放在黄花篮里，蓝花放在蓝花篮里小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花放到和它一样颜色标记的花篮里2、幼儿操作三、插花1你们收到了这么多的花，就这样放着会枯萎掉的多可惜啊老师给小朋友准备了很多的花瓶，你们看教师出示五个标有1---5点数的红色花瓶，让幼儿观察师：这些花瓶什么颜色幼：红色的师：这些花瓶有什么不同幼儿：这些花瓶上都有圆点点师：那你们看这些花上有什么

“声带”就是人体发音器官中，最为主要的组成部分，处于我们喉腔的中部，由肌肉、韧带和粘膜三大部分组成，呈现出左右对称的状态人想要正常发出声音，离不开声带的帮助而声带出现损伤，发声就会发生变化，出现声音嘶哑、完全失声等多个问题在日常生活中，除了疾病会造成声带受损之外，长期大声说话、说话时间过长、声音过高，也可能会导致声带损伤，导致声嘶、说话费力等问题出现所以，大家在日常生活中应学会保护自己的声带，做好以下三点很有必要：1、水分补充不能少水是生命之源，人体各个器官、肌肉组织活动，都离不开水分的滋养而且，为身体补充足够的水分，还能够保证嘴唇以及口腔的湿润程度，减轻口干舌燥的症状，继而起到缓解声带疲惫的作用

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